幼兒園建筑廊道空間適應性設計研究.pdf

1、隨著我國第四次人口生育高峰的到來，幼兒園入園人數(shù)不斷增多；國外開放式學前教育思想影響的深入，以及教學實踐的深化，使得國內學前教育模式呈現(xiàn)出多元化、不斷變革的局面；全社會和家長對學前教育的重視，以及“以人為本”思想的深入貫徹。使得現(xiàn)在以交通功能為主的幼兒園建筑廊道空間顯得過于滯后，無法適應社會、家長和幼兒等多方面的新要求。因此，本文以幼兒園建筑廊道空間為研究對象，以影響幼兒園建筑廊道空間的因素為切入點，分析廊道的概念，以及廊道空間的本質屬

2、性、空間特性和功能特性。通過對國內外幼兒建筑廊道空間，大量實地調研數(shù)據(jù)的對比、分析，以及運用系統(tǒng)理論的研究方法，可以將幼兒園建筑廊道空間當作成為一個系統(tǒng)整體，即幼兒園建筑廊道空間系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)結構分析原理，從廊道空間的平面形式、空間形式、建構、設施和設備，對幼兒園建筑廊道空間系統(tǒng)適應性設計進行全面的分析研究，探索總結出幼兒園建筑廊道空間適應性設計的新要求、原則以及設計方法。
　　本研究分為四個部分：第一部分：主要是緒論，也是“提出

3、問題”。第一章闡述了本論文研究的背景、研究對象、研究目的和意義、國內外研究現(xiàn)狀、本論文的創(chuàng)新點以及研究內容和方法。最后，總結了研究的方法與框架。第二部分：主要是幼兒園建筑廊道空間的概念與特性、影響因素和現(xiàn)狀調研分析，這一部分是“分析問題”，是本論文研究的主體部分之一。第二章：首先，通過對幼兒園建筑廊道空間概念及特性進行總結概括，使我們對幼兒園建筑廊道空間有一個更加全面、深刻的認識；然后，通過深入分析我國人口動態(tài)變化趨勢，國內外學前教育的

4、發(fā)展歷程及趨勢，以及幼兒生理、心理、行為特征的需求，從中總結出各相關影響因素對幼兒園建筑廊道空間的影響，并為下文總結出各相關影響因素作用下幼兒園建筑廊道空間適應性設計方法做好基礎工作。第三章：主要是對研究對象的現(xiàn)狀調研與分析。首先，介紹了調研概述；然后，將調研中取得的數(shù)據(jù)資料進行分析研究，并將研究結果用圖表的形式直觀形象地表達出來。以此為基礎得出：我國幼兒園入園人數(shù)正在逐年增多；學前教育模式呈現(xiàn)出以“灌輸式”學前教育為主，不斷變革的新局

5、面；幼兒的生理、心理和行為特性的需求也逐漸被全社會高度關注。以交通功能為主的廊道空間無法適應這種人流量的增多、學前教育模式的多元化與不斷變革以及“以人為本”的需求。通過調研分析幼兒園建筑廊道空間現(xiàn)狀，為下文研究工作鋪墊。第三部分：在上一部分對幼兒園建筑廊道空間進行調研、總結現(xiàn)狀存在問題及影響因素分析的基礎上，運用系統(tǒng)理論的研究方法，將幼兒園建筑廊道空間當作成為一個系統(tǒng)整體，即幼兒園建筑廊道空間系統(tǒng)。根據(jù)系統(tǒng)結構分析原理：將幼兒園建筑廊道