我國高校大學生社會實踐工作模式的研究——以山東大學為例.pdf

1、近年來，社會對高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求越來越高，大學生在校期間的社會實踐活動是鍛煉其綜合能力的重要途徑。在高校教育改革的過程中，部分高校也越來越重視社會實踐對大學生的培養(yǎng)作用，不斷的予以推進，但與歐美、港臺等高校的成熟的大學生社會實踐模式相比，內(nèi)地高校的大學生社會實踐工作無論是在認識程度、組織形式，還是保障措施、長效機制等方面，還存在著許多需要完善的地方。
　　 本文從對國內(nèi)外關(guān)于大學生社會實踐研究的綜述入手，進一步認識大學生開

2、展大學生社會實踐工作模式研究的理論意義和現(xiàn)實意義，通過對國內(nèi)大學生社會實踐的發(fā)展歷程的梳理，進行大學生社會實踐概念的界定和內(nèi)涵分析;以山東大學學生社會實踐工作模式為個案，采用問卷調(diào)查、訪談等方式，找出當前大學生社會實踐工作模式的存在問題，結(jié)合原有的研究成果和自身工作經(jīng)驗，分析問題存在的原因，考慮當前社會和高校的實際情況，借鑒國外較為成熟的經(jīng)驗，提出從大學生社會實踐意識的普及化、大學生社會實踐內(nèi)容的層次化和大學生實踐基地建設(shè)的科學化三個方