大學生良心模型的初步建構(gòu)研究.pdf

1、良心是人們在社會交往時所形成的以辨別是非善惡為核心的一系列避惡趨善的內(nèi)在價值標準，它表現(xiàn)為理性的道德判斷、義務與好惡的情感以及控制與選擇的意志。研究大學生的良心不僅是為了了解當代大學生在道德方面的發(fā)展狀況，而且對于大學生道德教育和人格發(fā)展的推動，以及良心理論研究的擴展都有其重要價值。
　　 本研究對良心內(nèi)涵的界定是建立在文獻分析的基礎上，同時結(jié)合深度訪談和開放式問卷調(diào)查，運用CQR質(zhì)性研究方法，初步建構(gòu)出大學生良心的理論模型。在

2、建構(gòu)出的理論模型的基礎之上，編制出大學生良心評估的初測問卷。經(jīng)過初測階段對問卷進行項目分析和驗證性因素分析，并對理論模型進行修訂，最后形成大學生良心評估的正式問卷。并以此為測量工具，在湖南省大學生群體中進行大樣本施測，探討大學生良心的特點。研究結(jié)果顯示:
　　 1、自編的《大學生良心評估問卷》具有較好的信效度。修訂的大學生良心模型包含5個維度，分別是仁愛心、羞惡心、是非心、誠信心、恭敬心。
　　 2、總體上來看，當代大學

3、生的良心發(fā)展處在中等偏上的水平，因子之間發(fā)展不平衡。在各維度上，仁愛心的平均分最高，其次是羞惡心、恭敬心、誠信心、是非心。
　　 3、不同性別的大學生良心發(fā)展水平在總體上無顯著差異，但在仁愛心、羞惡心、是非心、誠信心四個維度上性別差異顯著，即女生的仁愛心、羞惡心要高于男生，而男生的是非心和誠信心要高于女生。
　　 4、大學生良心發(fā)展的水平在總體上無顯著城鄉(xiāng)差異，說明地域?qū)α夹乃降陌l(fā)展不產(chǎn)生影響。但在是非心上城鄉(xiāng)差異顯著

4、，來自城鎮(zhèn)的大學生對于道德判斷和明辨是非的能力要顯著高于來自農(nóng)村的大學生。
　　 5、在學科專業(yè)上，大學生良心的發(fā)展在總體上無顯著差異，但是在仁愛心和恭敬心上有顯著專業(yè)差異，即文科類的學生在仁愛心上的得分要顯著高于理工類的學生，而理工類的學生在恭敬心上的得分卻要顯著高于文科類的學生。
　　 6、大學生良心水平的發(fā)展有顯著的年級差異。總體而言，大三的學生在總問卷上的得分高于其他各年級，顯著高于大一和大四的學生，從各年級均值