江西省基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)效果評估——基于柯氏評估模型.pdf

1、培訓(xùn)效果評估作為培訓(xùn)活動中的重要一環(huán)，對發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足與問題，提高培訓(xùn)質(zhì)量有著積極的作用。本研究正是以江西省基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)為研究對象，以柯克帕特里克教授提出的四層次培訓(xùn)評估理論為主要的理論基礎(chǔ)，對江西省基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項目進(jìn)行效果評估，以期衡量已開展培訓(xùn)的培訓(xùn)效果，并為我省后續(xù)的基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)提供參考性的意見和建議。
　　 本論文由六部分組成。第一部分為緒論，概述了本研究的研究背景、研究目的、研究意義以及研

2、究思路。
　　 第二部分為基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)概況及效果評估現(xiàn)狀，主要介紹了我國基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)概況、江西省基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的現(xiàn)狀和基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)效果評估的研究進(jìn)展。
　　 第三部分為相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)，主要介紹了柯克帕特里克教授提出的四層次培訓(xùn)評估理論、成人學(xué)習(xí)理論和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論三種理論。
　　 第四部分為江西省基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)效果評估方案設(shè)計，主要包括評估模型的確立、資料來源及資料質(zhì)量控制辦

3、法。
　　 第五部分為江西省基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)效果評估的實施，包括樣本的選取、問卷信度與效度分析、評估的實施和評估中存在的問題分析。
　　 第六部分為結(jié)論和建議，主要包括研究的結(jié)論、相關(guān)建議、論文的創(chuàng)新點和不足之處。
　　 本研究的主要結(jié)論是：當(dāng)前江西省開展的基層全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)取得了良好的培訓(xùn)效果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、參訓(xùn)學(xué)員通過較為系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)，對全科醫(yī)學(xué)有了基本的認(rèn)識，通過對基層衛(wèi)生服務(wù)中所需的