體育院校網球專項學生能力培養(yǎng)與社會需求現(xiàn)狀分析.pdf

1、通過文獻資料、問卷調查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和訪談等方法，在構建了網球專項學生能力結構的基礎上，對吉林體育學院運動訓練專業(yè)網球專項的培養(yǎng)目標、課程設置、教學訓練、考核方式、學生就業(yè)等方面情況進行調查，發(fā)現(xiàn):吉林體育學院運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標既符合素質教育對復合型人才培養(yǎng)的要求，也體現(xiàn)了體育專項人才培養(yǎng)與社會需求的契合，但特色不明顯;課程設置方面基礎課程內容廣泛厚重，利于人文與學習能力的培養(yǎng)，專業(yè)課程缺乏實踐內容，不利于實踐能力的提高;教學訓練方面主要

2、問題在于，方法過于傳統(tǒng)，缺少方法和手段的創(chuàng)新，不利于專業(yè)能力和就業(yè)能力的提高;考核內容多元化，但評價的內容較為含糊籠統(tǒng)，沒有將評價指標和分值細化明確;畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，難以適應社會需求。同時分析我國經濟社會和體育事業(yè)發(fā)展對于網球專項人才的需求情況，研究表明，社會對于高水平網球教練員、網球競賽工作者、網球理論研究者和網球教師等專業(yè)人員的需求缺口較大。從而查找培養(yǎng)過程中存在的不足，并提出:整合通識課程，重視專業(yè)課程;精簡理論教學，豐富實踐