鄭州市省廳直屬中職學(xué)校體育現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它向?qū)W生傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校的體育教育也應(yīng)受到重視，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)體育對(duì)提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的價(jià)值，提高自己的綜合職業(yè)素質(zhì)尤為重要。然而，中職學(xué)校體育的發(fā)展現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，學(xué)校

2、體育沒(méi)有得到應(yīng)有的地位，體育教師的勞動(dòng)也沒(méi)有足夠的尊重，體育教學(xué)不能滿足學(xué)生的真實(shí)需求。因此，要想改變中職學(xué)校體育滯后的現(xiàn)狀就是值得探討的問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題的探討，將對(duì)有效地促進(jìn)中職學(xué)校的體育改革起到十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文通過(guò)對(duì)鄭州市省廳直屬的8所中職學(xué)校體育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地考察，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)鄭州市省廳直屬中職學(xué)校的體育課教學(xué)的基本情況、場(chǎng)地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)投入、體育師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生體育學(xué)

3、習(xí)狀況和課外體育活動(dòng)等情況進(jìn)行調(diào)查分析得出結(jié)論：（1）部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)工作不夠重視，沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)有關(guān)的法規(guī)和政策，體育教師的積極性受到打擊，工作上表現(xiàn)出懈怠、應(yīng)付差事的情況；（2）體育經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施和體育器材嚴(yán)重短缺；（3）體育教師缺少參加培訓(xùn)和繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，體育理論知識(shí)和基本技術(shù)能力沒(méi)有得到應(yīng)有的豐富和拓展，教學(xué)方式比較單一，學(xué)生對(duì)體育課的滿意程度較低，學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性不高；（4）體育課教學(xué)組織形式比較落

4、后；（5）課外體育活動(dòng)的開(kāi)展比較差，每天一小時(shí)的體育活動(dòng)沒(méi)有得到落實(shí)，學(xué)生的體質(zhì)狀況處于下降趨勢(shì)。
　　針對(duì)以上情況提出對(duì)策：（1）加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校體育的重視，建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)，將有關(guān)法規(guī)政策落到實(shí)處，確實(shí)考慮到學(xué)生的利益；（2）增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，完善體育設(shè)施、器材，創(chuàng)造良好的體育活動(dòng)環(huán)境；（3）加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，為體育教師提供再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高科研能力，建立激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)體育教師以飽滿的狀態(tài)全身心投入工作；（4）