新課程背景下初中生化學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的研究.pdf

1、當(dāng)前社會(huì)，化學(xué)已深入到科學(xué)、技術(shù)和生活的各個(gè)方面，現(xiàn)在比任何時(shí)候更需要讓全社會(huì)特別是普通大眾了解化學(xué)對(duì)人類(lèi)發(fā)展的作用。提高每個(gè)公民應(yīng)用化學(xué)的素養(yǎng)迫在眉急，公民的化學(xué)素養(yǎng)最為重要的標(biāo)志是看他是否理解化學(xué)的價(jià)值以及能否運(yùn)用化學(xué)的思維方式去觀察、分析日常生活現(xiàn)象，解決可能遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。新課程改革提倡從生活到化學(xué)、從化學(xué)走向社會(huì)，中學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識(shí)，貼近生活、生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　

2、 論文進(jìn)行了新課程背景下初中生化學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的研究，文中結(jié)合筆者已有的理論及認(rèn)識(shí)，根據(jù)蘇州市相城區(qū)太平中學(xué)的實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)學(xué)生和教師化學(xué)應(yīng)用意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解了初三化學(xué)目前的教學(xué)現(xiàn)狀：教師在教學(xué)中沒(méi)有較好地滲透應(yīng)用意識(shí)、學(xué)生化學(xué)應(yīng)用能力薄弱等，深入分析得出教學(xué)中影響學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的因素有：教材、教師、學(xué)生和社會(huì)環(huán)境等因素。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)課內(nèi)滲透、課外活動(dòng)如探究性實(shí)踐、知識(shí)講座宣傳、化學(xué)手抄報(bào)和家庭小實(shí)驗(yàn)等途徑，