個(gè)性化教學(xué)案例研究分析.pdf

1、教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。長久以來，由于受多種因素的影響，國內(nèi)基礎(chǔ)教育一直脫離本質(zhì)要求。近幾十年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和綜合國力的不斷提升，“個(gè)性化教學(xué)”日漸成為我國基礎(chǔ)教育改革和研究的熱點(diǎn)問題。但是在實(shí)際的教學(xué)中，真正意義上的個(gè)性化教學(xué)很難實(shí)施。這不僅與當(dāng)前的應(yīng)試教育制度有關(guān)，還跟根深蒂固的“劃一性教學(xué)”傳統(tǒng)有關(guān)。目前我們教學(xué)有兩種主要形式：課堂的集體教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)有一對一的形式也有一對多的形式。課堂的集體教學(xué)常

2、見于我們的學(xué)校教育，少數(shù)的個(gè)性化教學(xué)只是存在于教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中。集體教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)各有特點(diǎn)，適應(yīng)不同的需求。而本文是在理論研究的基礎(chǔ)上通過展示個(gè)性化教學(xué)案例的形式，分別從教師的教學(xué)策略方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面分析研究，主要揭示個(gè)性化教學(xué)與課堂集體教學(xué)的差異與優(yōu)勢，并提出隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們要進(jìn)入“關(guān)注個(gè)體”時(shí)代，個(gè)性化教學(xué)可以考慮到學(xué)生各個(gè)方面的差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到教育的本質(zhì)要求。
　　 本論

3、文主要有以下幾個(gè)部分：
　　 第一部分：問題的提出、研究的方法和目的?；卮鹆藶槭裁囱芯亢驮鯓友芯康膯栴}。
　　 第二部分：個(gè)性化教學(xué)的基本原理?；卮鹆藗€(gè)性化教學(xué)是什么的問題。對個(gè)性化教學(xué)的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和實(shí)施的必要性進(jìn)行闡述。
　　 第三部分：展示筆者在教學(xué)過程中的遇到的實(shí)際教學(xué)案例，案例來源于筆者在實(shí)際教學(xué)中接觸了解到的比較典型的教學(xué)，其中包括對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析、存在的問題的研究、解決這些問題的所采用的教學(xué)策