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1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育教師專業(yè)“能力標(biāo)準(zhǔn)”研究姓名:孟建銀申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師:張桂春201204遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractStandardsofprofessionalcompetencetoensurethatteachers’professionaldevelopmentdirection,andtopromotetheprofessionallevelofteache
2、rscontinuetoimprove,protectthequalitybasicsystemofeducationandteachingconditionsinteachers’practiceProfessionalTeachingStandardstodeveloptheestablishmentofhighlyqualifiedfacultytheAustralianTAFEcollegetalenttrainingobjec
3、tivesisextremelyimportant,andAustraliainthelate20thcentury,promulgatedanationalvocationaleducationteachers’professionalcompetencystandardsHoweverSOfaryettobeintroducednationalvocationaleducationteachers’professionalstand
4、ardsTherefore,inordertocomplywithW6ddTeachers’professionaldevelopmenttrend,morelongtermeconomicandsocialdevelopment,improvetheprofessionalismofteachersofvocationaleducationinChinashouldbethetaskofChina’Svocationaleducati
5、onreformisurgentlyneededSomeprovincesandcitiesinChinahaverealizedtheimportanceofteachers’professionalcompetencystandardsintheconstructionofvocationaleducationsectorbutalsotorespondpositivelytothenationallongtermeducation
6、reformanddevelopmentplanningframeworktoimprovethecharacteristicsofvocationaleducationteachersclearlytheeligibilitycriteriathecalltoproceedwimthedevelopmentofvocationaleducationteachers’professionalcompetencystandardsAust
7、ralianvocationaleducationteachers’professionalcompetencystandards,nodoubtthedevelopmentofvocationaleducationteachers’professionalcompetencestandardshavefarreachingreferenceThethesisisdividedintofivepartsPartOne:Introduct
8、ionDescriptionofthisstudyfromthecauses,theobjects,thepurpose,themeaningsandthemethods;introductionofthestudyonthestandardsoftheAustralianVocationalandTechnologyEducationTeachers’professionalcapacityathomeandabroadOnthisb
9、asis,theCOreconceptsweredefinedPartTwo:OverviewofAustralianVocationalandTechnologyEducationTeachers’professionalcapacityStandardsAtfirst,tracesthecourseofdevelopmentofprofessionalcompetencystandards;thispartofthereadersh
10、aveabasicunderstandingofprofessionalcompetencystandards,introducedtopavethewayforthenextpartofthein。depthrolePartThree:DevelopmentandimplementationofAustralianVocationalandTechnologyEducationTeachers’professionalcapacity
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