大學(xué)生歸因方式、情緒表露與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：恕‰三六簽字日期：劭『乙年≯月2／，學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南

2、大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)學(xué)位論文作者簽名：衣夠王碭導(dǎo)師簽名：善髟7if沙簽字日期：砂l(fā)乙年壚月及眉簽字日期：年月日兩南大學(xué)碩十學(xué)何論文摘耍大學(xué)生歸因方式、情緒表露與心理健康的關(guān)系研究摘要自Pennebarker和Beall(1986)以改善個(gè)體身心健康為目的設(shè)計(jì)

3、了情緒表露干預(yù)范式以來(lái)，在國(guó)外已廣泛應(yīng)用于臨床研究，但目前在國(guó)內(nèi)則剛剛起步。該范式通過(guò)讓被試連續(xù)四天，每天書(shū)寫(xiě)表露15分鐘的對(duì)創(chuàng)傷事件的情緒發(fā)現(xiàn)，情緒表露能改善被試的身心健康。本研究對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情緒表露干預(yù)，進(jìn)而探討情緒表露對(duì)大學(xué)生心理健康的影響。本文選取自愿選擇實(shí)驗(yàn)課程的大學(xué)生100名(50～班)，以班為單位將被試分為2組：進(jìn)行情緒表露為實(shí)驗(yàn)組，不進(jìn)行情緒表露為控制組。實(shí)驗(yàn)前各組被試完成各項(xiàng)前測(cè)，包括心理健康量表和歸因風(fēng)格問(wèn)卷。該研究

4、持續(xù)6周，共表露4次，2個(gè)月后完成后測(cè)問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析得出以下結(jié)論：(1)大學(xué)生歸因方式積極事件總體指標(biāo)得分的性別差異顯著，女生積極事件總體指標(biāo)維度得分顯著高于男生；大學(xué)生歸因方式消極事件整體局部性維度上文、理科差異顯著，文科生消極事件整體局部性維度得分顯著高于理科生。(2)大學(xué)生歸因方式中積極事件內(nèi)在外在性維度與自測(cè)健康評(píng)定量表中的正向情緒、心理健康子量表存在顯著正相關(guān)：積極事件持久暫時(shí)性維度與認(rèn)知功能維度存在顯著正相關(guān)；