BH學(xué)院績效管理體系的構(gòu)建研究.pdf

1、獨(dú)立學(xué)院作為國內(nèi)高等教育的重要組成部分,各獨(dú)立學(xué)院之間無論是發(fā)展規(guī)模還是辦學(xué)能力都存在著十分大的差距。但就其發(fā)展速度確實大同小異。發(fā)展速度過快帶來的負(fù)面影響就是教學(xué)質(zhì)量難以保證,師資能力配套跟不上,管理水平和管理效率低下等問題隨之而來,此現(xiàn)狀與國家倡導(dǎo)的大力發(fā)展民辦高等教育的期許相互間存在諸多矛盾。同時,依據(jù)各高校發(fā)展規(guī)律來看,高效的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是保證獨(dú)立學(xué)院健康而全面發(fā)展的必要條件之一。但獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高,除去相關(guān)的教學(xué)配套設(shè)施

2、和維護(hù)管理外,在很大程度上要依賴于學(xué)院教師的綜合素質(zhì)。如何在有限的教師資源基礎(chǔ)上發(fā)揮其最大的素質(zhì)和能力,如何讓教師培育出綜合素質(zhì)良好的學(xué)生,這樣與學(xué)院人力管理部門對教師的績效管理是否合理有效存在著至關(guān)重要的關(guān)系。
　　目前民辦高校主要采用的是德能勤績績效考核方式對教師進(jìn)行年度考核,這種考核方式簡單,可操作性強(qiáng),但是此方式對教師激勵和鞭策作用十分微弱,不能發(fā)揮出績效考核的功能。因此,優(yōu)化或改進(jìn)教師的績效考核指標(biāo)體系,是現(xiàn)在民辦高校人

3、力資源管理部門不斷探索和研究的一個重要工作內(nèi)容?；谝陨媳尘?本文以績效考核的相關(guān)理論為基礎(chǔ),結(jié)合BH獨(dú)立學(xué)院的實際情況,分析了學(xué)院績效考核的現(xiàn)狀、存在的問題及原因,并運(yùn)用層次分析法確定績效考核指標(biāo)的權(quán)重,構(gòu)建了一套與BH學(xué)院發(fā)展情況相適應(yīng)的績效考核方案。
　　本文共分為五章:第一章為緒論。主要介紹了論文的研究背景、目的及意義,研究內(nèi)容、方法及思路;第二章為績效管理相關(guān)理論。主要介紹了績效考核基礎(chǔ)理論、高校教師績效考核的方法和績效