高中數(shù)學課堂提問和練習的研究.pdf

1、有效地課堂提問與練習是保證高中數(shù)學課堂教學有效性的最直接的方式。本文筆者通過調(diào)查了解高中數(shù)學課堂提問與練習的現(xiàn)狀，根據(jù)新課程的理念要求，對于如何設計有效的課堂提問與練習，如何提高高中數(shù)學課堂效率做些有益的探索，并提出筆者個人的一些想法和建議。
　　本文針對筆者所在學校的高一年級課堂提問與練習的現(xiàn)狀進行調(diào)查。調(diào)查以問卷調(diào)查法和教師訪談的形式進行。并對調(diào)查的結果從學生的情感與態(tài)度、對教師提問、課堂練習、理答、提問等待時間、分層練習的評

2、價等方面進行分析，以及總結了教師對課堂提問與練習的理解，從而了解課堂提問與練習的現(xiàn)狀。作者認為：在提問、課堂練習和課外練習中，教師必須掌握一些有效教學的原則，不能憑感覺、情緒和經(jīng)驗。在課堂提問時，要遵循：科學性、明晰性、啟發(fā)性、等待適度性、鼓勵性、反饋性的六原則。課堂練習要遵循：及時性、典型性、差異性、適量適度性的四原則。在課外作業(yè)的布置時要遵循：及時性、層次性、適度性、反饋性的四原則。
　　結合自身的教學實踐，筆者提出了在設計課

3、堂提問、練習以及課外作業(yè)時相對應的策略并以二十多個案例做佐證。課堂提問的策略：1）注重問題情境，激發(fā)學生思維；2）在重難點處設問，在學生有疑問處設問；3）問題要具有啟發(fā)性；4）問題要具有連貫性。課堂練習的策略：1）課堂練習應與教材習題緊密結合；2）課堂練習應循序漸進，先易后難；3）課堂練習應加強變式練習；4）課堂練習應滲透一題多解思想。課外作業(yè)的策略：1）課外作業(yè)要有針對性；2）課外作業(yè)要分層次；3）課外作業(yè)中的變式；4）要重視課外作業(yè)