基于引文分析方法的教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)圖譜構(gòu)建.pdf

1、教育技術(shù)學(xué)是當(dāng)教育技術(shù)發(fā)展到一定階段時(shí)，逐漸產(chǎn)生的一個(gè)專門用于研究教育技術(shù)現(xiàn)象和規(guī)律的學(xué)科。它是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用出現(xiàn)并發(fā)展的，在實(shí)踐的過(guò)程中，積極吸取教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，迅速發(fā)展成為了以系統(tǒng)方法為核心的技術(shù)學(xué)層次的教育科學(xué)領(lǐng)域下的應(yīng)用學(xué)科。作為一門新興的交叉性學(xué)科，教育技術(shù)學(xué)在西方國(guó)家發(fā)展的較為迅速和成熟，而我國(guó)則相對(duì)要晚一些和落后一些。
　　 引文分析是運(yùn)用數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)等方法對(duì)期刊

2、、論文、專著等研究對(duì)象的引用、被引用現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行計(jì)量分析，以揭示出它們蘊(yùn)含的研究對(duì)象所具有的特征或?qū)ο笾g的關(guān)系的一種研究方法，可以用于分析引文之間的引證關(guān)系。被廣泛應(yīng)用于可視化引文分析中的知識(shí)圖譜，是顯示科學(xué)知識(shí)的演變進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形，它可以用可視化技術(shù)描述人類隨時(shí)間擁有的知識(shí)資源及其載體，繪制、挖掘、分析和顯示科學(xué)知識(shí)以及它們之間的相互聯(lián)系。
　　 本研究將在SSCI(社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù))檢索出與教育技術(shù)緊密相

3、關(guān)的引文，應(yīng)用引文分析方法、多元統(tǒng)計(jì)分析方法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法，借助Bibexcel、Spss、Ucinet和NetDraw軟件構(gòu)建出教育技術(shù)學(xué)科的學(xué)術(shù)群體和研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜，探索出學(xué)術(shù)群體背后代表的研究流派和流派中的權(quán)威人物，確定出每個(gè)研究熱點(diǎn)所代表的內(nèi)容和近5年來(lái)教育技術(shù)的前沿研究熱點(diǎn)的演變。筆者所做的努力，就是希望把現(xiàn)代國(guó)外教育技術(shù)的研究主流和研究熱點(diǎn)清晰、概覽的呈現(xiàn)到中國(guó)教育技術(shù)研究者面前，使其能全面的看到國(guó)際上教育技術(shù)的整體發(fā)