文化差異對國防生任職的影響研究.pdf

1、要推動有中國特色新軍事變革，提高我軍戰(zhàn)斗力，縮小與軍事強國差距，關鍵是人才培養(yǎng)。
　　2000年，我國正式實行依托普通高等教育培養(yǎng)軍官制度，并在清華大學等大學招收第一批國防生。歷經(jīng)12春秋，國防生總量不斷上升，在我軍軍官中所占比例逐漸增大。
　　由于我國實行依托普通高等教育培養(yǎng)軍官制度時間有限，經(jīng)驗不足，發(fā)展過快，在實施過程中難免會有疏漏、出現(xiàn)問題。經(jīng)訪談、問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分國防生存在政治素養(yǎng)不夠、軍事技能弱、管理能力低、適

2、應部隊工作周期較長等問題，不僅自身發(fā)展受限，而且不利于部隊全面建設，從長遠看，也制約我軍戰(zhàn)斗力的提高。
　　探究根源，主要是培養(yǎng)國防生的大學環(huán)境與任職的軍隊環(huán)境存在較大差異，國防生在校期間訓練效果還達不到崗位任職要求，走進軍營后直接進入基層管兵帶兵，身份轉(zhuǎn)變過快，用非所學，導致不能迅速適應軍營。
　　目前對國防生任職問題研究中，總結歸納國防生培養(yǎng)存在問題的研究多，深入分析問題產(chǎn)生原因的研究少，從文化差異角度進行研究還處于空白

3、狀態(tài)。本文通過訪談、問卷調(diào)查國防生任職實際情況，分析找出國防生任職存在問題。為探尋根源，從文化差異角度出發(fā)，首先梳理歸納校園文化與軍營文化的內(nèi)涵、構成、特點，爾后分析對比，找出校園文化與軍營文化存在差異，進一步深入剖析該差異對國防生任職的影響，并得出結論：由于兩種文化之間存在較大差異，目前國防生還不能滿足軍隊崗位任職需求，導致國防生任職會出現(xiàn)一些問題，所以培養(yǎng)模式需充分考慮文化差異因素，進行創(chuàng)新和改進。最后為解決問題，從軍隊、大學、國防