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1、自有人類(lèi)社會(huì)以來(lái),教育懲戒現(xiàn)象就出現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)層面,教育領(lǐng)域更是不例外。從古至今,國(guó)內(nèi)外的各種教育思想、教育制度及實(shí)踐操作都與懲戒密切聯(lián)系著,懲戒教育一直伴隨著教育史的發(fā)展。人類(lèi)教育中的一個(gè)重要組成部分就是有關(guān)懲戒教育的理論和實(shí)踐。時(shí)至今日,不管人們肯定或持否定態(tài)度,在學(xué)校教育尤其是初中教育中,懲戒現(xiàn)象依然沒(méi)有消失過(guò)。
在我們現(xiàn)行的教育中,初中教師是否可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒及如何行使教育懲戒權(quán),社會(huì)各界對(duì)此是發(fā)出了各種不
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