包頭機(jī)電工業(yè)職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化現(xiàn)狀問(wèn)題與策略研究.pdf

1、教師專(zhuān)業(yè)化是世界各國(guó)教師教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是教育改革的主要潮流。中等職業(yè)教師專(zhuān)業(yè)化在我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域探索的過(guò)程中，已成為直接關(guān)系到中職教育發(fā)展質(zhì)量的一個(gè)重要問(wèn)題。而中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化的主體就是中職教師。因此，分析中職教師現(xiàn)狀以及如何解決中職教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題具有十分重要的意義。
　　 本文以包頭機(jī)電工業(yè)職業(yè)學(xué)校教師作為主要研究對(duì)象，從本校教師專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因分析出發(fā)，借鑒國(guó)內(nèi)外教師專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)探

2、討解決策略。本文采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、比較法和訪(fǎng)談法等研究方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)本校教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題及不足，在對(duì)問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上提出了解決的策略。本校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中主要存在六個(gè)問(wèn)題:教師缺乏工作熱情和責(zé)任心;學(xué)科轉(zhuǎn)換人數(shù)增多;教師科研成果少;教師間缺乏合作、交流和互助;教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，校本培訓(xùn)形式化;教師業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)較少。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，深入思考，分析問(wèn)題的原因?yàn)?教師工作滿(mǎn)意度低;缺乏“雙師型”教師;教師