圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移的情境研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，使得知識(shí)在社會(huì)生活中起著越來越重要的作用，知識(shí)型人才成為組織最珍貴的資源。由于知識(shí)的日益更新以及人們對(duì)新知識(shí)的需求，圖書館作為知識(shí)的重要集散地，其知識(shí)轉(zhuǎn)移者的作用越來越凸顯。而圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移的過程及效果受到多方面因素的影響，除了知識(shí)本身的特性、知識(shí)主體的因素、知識(shí)轉(zhuǎn)移渠道以及轉(zhuǎn)移方式等的影響外，還有知識(shí)轉(zhuǎn)移情境方面的因素。為有效滿足用戶多方面的知識(shí)需求，更好地為用戶提供知識(shí)服務(wù)，圖書館必須了解自身中影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的情境

2、現(xiàn)狀，剔除其中的不良影響，對(duì)各個(gè)情境因素進(jìn)行優(yōu)化，以保障圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移的順暢進(jìn)行。
　　本文的研究內(nèi)容共分為六部分:第一章為緒論部分，對(duì)本文的研究背景、研究目的與意義、研究方法以及研究的創(chuàng)新之處作了簡(jiǎn)要的說明;第二章對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移、圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移情境的概念和類型進(jìn)行了基本闡述;第三章和第四章是本文的核心部分，第三章分三種類型對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移情境進(jìn)行了深入分析;第四章闡明了各個(gè)情境因素對(duì)圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移的具體影響過程;第五章在之前的