大學校園景觀命名研究——以河北農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)為例.pdf

1、“文化”是人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和,伴隨社會的發(fā)展而不斷地提高。它無處不在,但是卻不能引起人們的足夠重視。在大學校園這個文化的發(fā)源地也是如此,本文進行了大學校園景觀依據(jù)校園文化命名的研究,并以對河北農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)的景觀為例進行了命名。研究內(nèi)容分為以下幾部分:
　　 1.筆者通過閱讀前人的資料文獻,總結(jié)了景觀命名的藝術:①景觀命名的歷史淵源可以追溯到園林的最初出現(xiàn)。②景觀命名的存在價值可以概括為:全園

2、主題思想的高度概括;可以喚發(fā)游者的美學感受;增強園林的書卷韻味;為衰落景點的修復提供依據(jù)。③景觀命名的藝術手法大致可以分為指稱符號命名法、建筑命名法、各種元素疊加命名法、以觀景時間命名法、沿用典故命名法、以水命名法、言情述志命名法、古典詩詞命名法等。并探討了現(xiàn)代景觀命名及大學校園中景觀命名的應用概況。
　　 2.通過現(xiàn)場提問的方式對河北農(nóng)業(yè)大學、保定學院、河北大學、河北金融學院4所高校學生對校園文化的認知情況進行了調(diào)查,結(jié)果表明

3、加強校園文化普及迫在眉睫。校園文化在校園中的作用是不可取代的,且校園文化與校園景觀存在一定的關聯(lián),就此提出了通過將校園文化融入到校園景觀中改善校園文化的現(xiàn)狀,并闡述了方式方法。命名是景觀的點睛之筆,校園文化可以通過景觀的命名得以展現(xiàn)。建立了影響校園景觀依據(jù)校園文化命名的評價體系,并應用層次分析法對各個因子的權重進行了確定。
　　 3.筆者以景觀命名的藝術和大學校園文化的研究為基礎,依據(jù)河北農(nóng)業(yè)大學的辦學特色-“太行山道路”、校訓

4、-“崇德、務實、求是”以及校園景觀自身特性,對河北農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)中27棟新建建筑、10處廣場、1處湖泊和15條道路進行了命名。
　　 總之,在高校事業(yè)日益蓬勃發(fā)展,學校規(guī)模不斷擴大的今天,校園景觀文化也成為了衡量一所學校實力和形象的重要組成部分。筆者希望通過對校園景觀命名的研究,使校園景觀命名的重要性得到人們的注意,進而影響到對大學校園文化的重視,尊重學校的發(fā)展歷史,使學校的根源不至于丟失。本人的研究成果也希望為今后河北農(nóng)業(yè)大學