大學(xué)生對(duì)寬恕的理解及其類型.pdf

1、論文題目：大學(xué)生對(duì)寬恕的理解及其類型學(xué)科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人：楊華鋒指導(dǎo)教師：岑國楨中文摘要寬恕是一種美德，最早起源于宗教，可以從以下四個(gè)方面對(duì)寬恕的內(nèi)涵做出界定：在認(rèn)知上，對(duì)冒犯者不再有報(bào)復(fù)性的想法；在情感上，內(nèi)心的怨恨、悲傷等情緒淡化，體驗(yàn)到對(duì)立情緒緩解；在行為傾向上，個(gè)體不再有報(bào)復(fù)性行動(dòng)，并以善意的舉動(dòng)對(duì)待冒犯者；在未來發(fā)展上，負(fù)面事件的影響減小，不再阻礙個(gè)體的發(fā)展。國外的寬恕研究較為全面，以E商ght和McCullo

2、u曲為代表，包括寬恕的量表編制、干預(yù)研究、機(jī)制研究等；國內(nèi)的寬恕研究偏少，缺乏理論建設(shè)以及實(shí)證研究，部分研究甚至將寬恕與有關(guān)概念相混淆。本研究采用問卷法調(diào)查大學(xué)生是否理解寬恕的內(nèi)涵以及大學(xué)生的寬恕類型等。擬通過本研究，明晰有關(guān)概念內(nèi)涵的區(qū)別，考察大學(xué)生的寬恕類型，以進(jìn)一步豐富寬恕的實(shí)證研究，也可以為學(xué)校的德育教育提供理論依據(jù)。研究一是寬恕內(nèi)涵的調(diào)查以及寬恕情境的選擇。結(jié)果表明：大學(xué)生能對(duì)寬恕等有關(guān)概念作出區(qū)分；其次篩選出人身傷害、情感傷

3、害以及財(cái)產(chǎn)損害作為寬恕的研究情境；最后推斷行為意圖以及后果嚴(yán)重性程度可能會(huì)影響寬恕傾向性。研究二是對(duì)寬恕及有關(guān)概念內(nèi)涵的界定。結(jié)果表明：大學(xué)生能正確理解寬恕、原諒、和解、容忍等概念內(nèi)涵；不同年級(jí)、性別的大學(xué)生對(duì)不同概念內(nèi)涵理解存在差異。研究三是對(duì)寬恕影響性因素的研究，主要考察行為意圖以及后果嚴(yán)重性程度對(duì)寬恕傾向性的影響。結(jié)果表明：在不同情境下，大學(xué)生對(duì)身體傷害的寬恕傾向性最高，其次是財(cái)產(chǎn)損害，最后是情感傷害；大學(xué)生傾向于寬恕無意的冒犯行

4、為和傷害后果嚴(yán)重性低的事件。研究四是對(duì)大學(xué)生寬恕類型的研究。結(jié)果表明：不同類型之間存在差異，大學(xué)生的寬恕類型依次是社會(huì)和諧的寬恕、愛的寬恕、法理要求的寬恕、補(bǔ)償性寬恕、期待的寬恕、報(bào)復(fù)的寬??；不同性別、不同年級(jí)的被試在寬恕類型上存在差A(yù)bstractForgivenessisavirtue，itoriginated丘omreligionWbc觚definef0瑪ivenessfbmfollr嬲pectS：iIlcogllition，pe

5、ople西VeupreVenge；iIlemotioll，resentfhlaIldsadmoodt啪toIleutral；illbehaViortendency，pe叩lecan仃eato腑nder謝t11goodness；in如lnherdevelopment，peoplecallgetridoftlleseriousinj嘶esFo唱ivenessresearchfocusonfo瑪iVenessscale，interventio

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