我國(guó)成人高等教育專業(yè)證書制度研究.pdf

1、上個(gè)世紀(jì)80年代晚期，隨著我國(guó)社會(huì)政治體制、經(jīng)濟(jì)體制、科學(xué)技術(shù)體制以及教育體制改革的逐步深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)大量高素質(zhì)的人才需求越來(lái)越迫切，大力發(fā)展成人教育，提高我國(guó)廣大勞動(dòng)者的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)被擺上議事日程。1987年6月，國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》明確提出“成人高等和中等專業(yè)學(xué)校要突破單一的培養(yǎng)規(guī)格，對(duì)學(xué)員實(shí)行三種證書制度。一種是達(dá)到國(guó)家對(duì)高等學(xué)校本科、?？坪椭械葘I(yè)學(xué)校學(xué)

2、歷規(guī)格要求的畢業(yè)證書;一種是達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷層次單科知識(shí)水平的單科及格證書;一種是達(dá)到崗位必須的專業(yè)文化知識(shí)水平，在本行業(yè)從事所學(xué)專業(yè)工作范圍內(nèi)適用的專業(yè)證書?！?988年，國(guó)家教育委員會(huì)與人事部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于成人高等教育試行<專業(yè)證書>制度的若干規(guī)定》，隨后成人高等教育專業(yè)證書制度正式誕生。
　　從1988年到現(xiàn)在，20多年過(guò)去了，成人高等教育專業(yè)證書制度經(jīng)歷了從誕生、發(fā)展到趨于萎縮的過(guò)程。認(rèn)識(shí)專業(yè)證書制度的性質(zhì)，理解專業(yè)證書制度

3、之所以誕生的歷史背景，肯定專業(yè)證書制度在我國(guó)教育改革與經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用與貢獻(xiàn)，分析專業(yè)證書制度之所以走向萎縮的深層次原因，對(duì)新時(shí)期成人高等教育的改革與發(fā)展應(yīng)具有一定的借鑒。本論文正是借此而立意的。
　　論文共分為四部分，每一部分為一章:
　　第一章運(yùn)用文獻(xiàn)和歷史分析的方法，對(duì)專業(yè)證書制度的內(nèi)涵、性質(zhì)及其之所以產(chǎn)生的背景進(jìn)行界定與分析。
　　第二章運(yùn)用理論分析與實(shí)證研究的方法，闡述了專業(yè)證書制度的特點(diǎn)及其歷史貢獻(xiàn)。