我國成人高等教育專業(yè)證書制度研究.pdf

1、上個世紀80年代晚期，隨著我國社會政治體制、經(jīng)濟體制、科學(xué)技術(shù)體制以及教育體制改革的逐步深入，我國經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對大量高素質(zhì)的人才需求越來越迫切，大力發(fā)展成人教育，提高我國廣大勞動者的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識被擺上議事日程。1987年6月，國家教育委員會頒布的《國家教育委員會關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》明確提出“成人高等和中等專業(yè)學(xué)校要突破單一的培養(yǎng)規(guī)格，對學(xué)員實行三種證書制度。一種是達到國家對高等學(xué)校本科、?？坪椭械葘I(yè)學(xué)校學(xué)

2、歷規(guī)格要求的畢業(yè)證書;一種是達到相應(yīng)學(xué)歷層次單科知識水平的單科及格證書;一種是達到崗位必須的專業(yè)文化知識水平，在本行業(yè)從事所學(xué)專業(yè)工作范圍內(nèi)適用的專業(yè)證書?！?988年，國家教育委員會與人事部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于成人高等教育試行<專業(yè)證書>制度的若干規(guī)定》，隨后成人高等教育專業(yè)證書制度正式誕生。
　　從1988年到現(xiàn)在，20多年過去了，成人高等教育專業(yè)證書制度經(jīng)歷了從誕生、發(fā)展到趨于萎縮的過程。認識專業(yè)證書制度的性質(zhì)，理解專業(yè)證書制度

3、之所以誕生的歷史背景，肯定專業(yè)證書制度在我國教育改革與經(jīng)濟建設(shè)中的作用與貢獻，分析專業(yè)證書制度之所以走向萎縮的深層次原因，對新時期成人高等教育的改革與發(fā)展應(yīng)具有一定的借鑒。本論文正是借此而立意的。
　　論文共分為四部分，每一部分為一章:
　　第一章運用文獻和歷史分析的方法，對專業(yè)證書制度的內(nèi)涵、性質(zhì)及其之所以產(chǎn)生的背景進行界定與分析。
　　第二章運用理論分析與實證研究的方法，闡述了專業(yè)證書制度的特點及其歷史貢獻。