陳嘉庚精神與集美大學(xué)校園文化建設(shè)研究.pdf

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為(＼)課題(組)的研究成果，獲得(＼＼～)課題(組)經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在(＼＼)實驗室完成。(請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲明人(簽名)

2、：／(‘踟糾～∞l。年年月哆日摘要高校校園文化是高校特有的一種文化現(xiàn)象，是由高校歷屆師生共同創(chuàng)造和傳承的一切物質(zhì)形態(tài)、行為規(guī)范和精神財富的總和及其形成過程，是高等教育系統(tǒng)不可缺少的重要組成要素之一，是引領(lǐng)高校理清辦學(xué)思路、明確辦學(xué)目標(biāo)、傳承辦學(xué)傳統(tǒng)、形成辦學(xué)特色的靈魂，在知識傳播、科技創(chuàng)新、教育改革和人才培養(yǎng)的高等教育實踐中具有重要的作用。同時，高校校園文化通過培養(yǎng)人才、創(chuàng)造文化成果和服務(wù)社會，對社會文化發(fā)展具有重要的輻射和引領(lǐng)作用，是

3、社會文化的重要組成部分。根據(jù)文化現(xiàn)象的存在形態(tài)，高校校園文化可分為高校校園物質(zhì)文化、高校校園制度文化和高校校園精神文化三個層面，其中高校校園精神文化是高校校園文化的靈魂和核心，是高校校園文化發(fā)展的動力和源泉，也是高校群體意識的集中體現(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和教育改革的逐步深入，我國高校校園文化面臨著極大的沖擊和挑戰(zhàn)。在新的形勢下，如何適應(yīng)時代要求，立足于學(xué)校實際構(gòu)建高品位、高層次的校園文化越來越引起各高校的關(guān)注與重視。集美大學(xué)作為一所

4、升本才十幾年的地方本科院校，在辦學(xué)實踐中堅持以陳嘉庚精神為主要內(nèi)容建設(shè)特色校園文化，取得了較大的成效，但也仍存在著一些困惑。因此，如何將陳嘉庚精神與集美大學(xué)特色校園文化建設(shè)相結(jié)合以實現(xiàn)良性的互動，成為本研究要解決的問題。本文在已有研究的基礎(chǔ)上，綜合運用文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法、個案法等研究方法，對陳嘉庚精神和集美大學(xué)校園文化建設(shè)進(jìn)行了分析和闡述，主要得出以下結(jié)論：1、陳嘉庚光輝的一生所蘊(yùn)育的偉大精神，已成為當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育和人格養(yǎng)成