父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生在校行為的影響-心理資本的中介作用.pdf

1、在全面推行素質(zhì)教育的背景下,中小學(xué)心理健康教育蓬勃發(fā)展,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行積極心理素質(zhì)的培養(yǎng)成為心理健康教育的重要內(nèi)容之一.心理資本是個(gè)體在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種積極的心理狀態(tài),對(duì)個(gè)體的思想認(rèn)知、主觀(guān)體驗(yàn)、行為表現(xiàn)產(chǎn)生顯著的影響.本研究選取了濰坊市兩所初中和濟(jì)寧市一所初中共483人作為研究對(duì)象,以積極心理資本問(wèn)卷(PPQ)、在校行為問(wèn)卷、父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷為研究工具,考察心理資本在父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生在校行為的影響中的中介作用.運(yùn)用S

2、pss13.0對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,主要結(jié)論如下:
　　第一,初中生心理資本總體狀況良好,心理資本總分在性別、獨(dú)生非獨(dú)生、年級(jí)、家庭所在地上無(wú)明顯差異.自我效能維度獨(dú)生子得分顯著高于非獨(dú)生子,農(nóng)村學(xué)生希望維度得分較高.
　　第二,女生在校行為總分及常規(guī)、課業(yè)、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系維度上的得分顯著高于男生;自我接受水平維度的得分獨(dú)生子顯著高于非獨(dú)生子;家在農(nóng)村的初中生常規(guī)、自我接受水平維度的得分顯著高于家在城鎮(zhèn)的學(xué)生;師生關(guān)系

3、維度存在明顯的年級(jí)差異,初一學(xué)生在師生關(guān)系維度上得分最高.
　　第三,父親教養(yǎng)方式拒絕維度上男生比女生得分高;父、母情感溫暖維度獨(dú)生子得分顯著高于非獨(dú)生子;父、母親情感拒絕維度上家庭在城鎮(zhèn)的初中生得分明顯高于農(nóng)村的初中生.
　　第四,教養(yǎng)方式中父、母情感溫暖與學(xué)生的在校行為呈顯著正相關(guān),而拒絕、過(guò)度保護(hù)與在校行為呈顯著負(fù)相關(guān).父母教養(yǎng)方式對(duì)在校行為有預(yù)測(cè)作用.
　　第五,教養(yǎng)方式中父、母情感溫暖與學(xué)生的在校行為、心理資