古代德育機制對青少年德育的啟示.pdf

1、處在經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的全新環(huán)境下,面臨國內(nèi)外深刻變革的趨勢,在新時期、新形勢下,當前我國青少年的德育狀況面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了提高青少年群體德育的有效性,學者從多方面進行探索和創(chuàng)新,對于當代青少年德育實效的研究已經(jīng)成為思想政治教育者的又一研究熱點和關(guān)注點?；仡櫄v史,合理吸收我國古代德育機制中的成功經(jīng)驗,可以作為一條新的思考路徑。本文主要運用了文獻研究法、系統(tǒng)分析法、演繹歸納法進行寫作。共分為四大部分進行論述:第一部分首先對德育

2、和德育機制的內(nèi)涵進行了界定。對德育機制的概念從德育機制的構(gòu)成和德育機制的特征兩方面進行了分析;第二部分闡述了當前青少年德育狀況存在的問題,并詳細進行了原因分析。文中從德育環(huán)境、德育理念、德育主體、德育機構(gòu)和德育實踐五個方面的問題出發(fā),剖析出其原因主要歸結(jié)于國內(nèi)外環(huán)境因素、機制設(shè)置和機構(gòu)因素、德育主體個人因素、以及家庭、社區(qū)、學校和社會各環(huán)節(jié)的聯(lián)動機制的不良運行四大癥結(jié);第三部分主要對古代德育機制進行了梳理,分別從古代德育機制的構(gòu)成、特征