已閱讀1頁，還剩72頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、在當今社會,培養(yǎng)學生的自主性是教育工作者們的一項根本任務,而元認知能力的運用是通向自主學習的一座橋梁,是實現(xiàn)自主學習的有力手段。然而,眾多的研究表明,我國的初中生元認知能力普遍偏低。因此,提高學生的元認知能力是教育工作者亟待解決的一個問題。
問題是數(shù)學的心臟,數(shù)學問題的解決是一種創(chuàng)造性的復雜的心理活動,問題的順利解決依賴于學生良好的認知能力和元認知能力。因此,關于如何在問題解決過程中提高學生的元認知能力是一個非常值得研究的課題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生化學問題解決中元認知水平的影響研究.pdf
- 數(shù)學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【文獻綜述】
- 數(shù)學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【開題報告】
- 高中生“組合”問題解決過程中元認知能力的現(xiàn)狀研究.pdf
- 數(shù)學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【畢業(yè)論文】
- 初中生化學問題解決中元認知能力的現(xiàn)狀及提高策略的研究.pdf
- 高中生物理問題解決過程中元認知能力的初步研究.pdf
- 高中生化學問題解決中元認知能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學資優(yōu)生數(shù)學問題解決特征的個案研究.pdf
- 元認知在數(shù)學問題解決遷移的作用.pdf
- 元認知與化學問題解決的研究.pdf
- 2191.高中生化學問題解決中元認知能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】
- 5625.高中生動力學問題解決中元認知策略調查研究
- 74266.中學生化學問題解決中元認知的研究
- 初中生數(shù)學“應用題”問題解決過程中自我監(jiān)控能力研究.pdf
- 情緒、情緒調節(jié)對初中生數(shù)學問題解決影響的實驗研究.pdf
- 78491.小學生數(shù)學問題解決的元認知水平調查研究
- 維漢初中學生數(shù)學問題解決中元認知能力差異比較及培養(yǎng)策略研究
- 數(shù)學問題解決過程中緘默知識形成的研究.pdf
評論
0/150
提交評論