試論中學(xué)校園戲劇社對語文教學(xué)的促進作用.pdf

1、語文既是一門工具學(xué)科,也是一門傳播文化和文明,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的人文學(xué)科。在日常教學(xué)中,我們必須研究和探討怎樣將語文教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)結(jié)合起來,做到在潛移默化之中提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
　　 當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)實際中往往存在這樣的尷尬現(xiàn)象:教師賣力講解,學(xué)生卻就是提不起學(xué)習(xí)的興趣。戲劇作為一門集文學(xué)、表演、音樂、舞蹈、美術(shù)、化妝等于一體的綜合性藝術(shù),它是以閱讀劇本為基礎(chǔ),由演員扮演角色,通過在舞臺上演出故事情節(jié),來反映、表現(xiàn)生活的藝術(shù)形式

2、?？梢哉f它是最接近于生活本來面貌的藝術(shù),最容易引發(fā)人們對生活的聯(lián)想,也最能夠為人們理解和接受。而作為一種獨特的教育形式,戲劇以其有效的方式令人獲得身臨其境、感同身受的直接體驗,從而對人的思想施加道德的、審美的、心理的、政治的等多方面影響,產(chǎn)生積極有效的教育作用.而在中學(xué)成立校園戲劇社,開展戲劇社團活動能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力等各項語文能力,適應(yīng)當(dāng)前教育界對素質(zhì)教育的要求。
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