試論中學語文戲劇教學.pdf

1、戲劇教育的理念是把戲劇的結構化解為一個個要素，融入教育的過程中，強調戲劇在教育過程中的特殊功能。它不以戲劇知識和表演技能的學習為目的，而是注重通過戲劇方式對學生進行一些認識社會、思考人生、選擇生活及增強自身素質修養(yǎng)的培訓。它是一種教育性質的戲劇活動，或者說是戲劇方式的教育活動。重視中學語文戲劇教學不僅有語言學，文化學的意義，更有心理學的意義．它能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生身心健康發(fā)展，并且符合新課標關于培養(yǎng)學生的聽說讀寫的語文能力的要

2、求。通過戲劇學習的策略，增強學生對文學作品的理解與領悟，并讓學生嘗試編寫課本劇，課外自創(chuàng)、自編劇本及排演戲劇。先確定活動的內容與要求，選擇具有價值并能展示多樣性人生的主題，應用戲劇的張力創(chuàng)造教學效果，整個活動程序包括計劃、解說與規(guī)范、扮演、評論、復演五個步驟。戲劇教學對教師的教學能力與態(tài)度都提出了較高的要求，既要有獨特的創(chuàng)意與方法，又要能夠抓住問題的實質，協助學生進行創(chuàng)作上的拓展，教師不作強迫式的解說或教導，對學生的創(chuàng)作成果要表現出正面