論高中語文教學中學生探究能力的培養(yǎng)——以新課標必修教材古代散文為例.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研一l、究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和，，0致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成≥果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位之≯或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機’墨’‘奄密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所。：y≯做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。：：’：J專簽名

2、：垂至蟄日期：wff年石月石日，。。了I霉雩’芎關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相～致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：鋤導師簽名：席聊學

3、日期：Ⅵlf年6月6日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要本文共分為三個部分：引言、正文和結(jié)論。l洲螋蚪螋Y192072Z在引言中主要介紹了三個方面的內(nèi)容，分別為研究的背景及現(xiàn)狀、研究的必要性和研究視角。其中，在研究的背景及現(xiàn)狀中，先介紹了國內(nèi)外探究學習演變的具體情況以及發(fā)展趨勢，然后分析了新課程改革背景下高中語文實施探究學習的必要性；在研究視角中進行了簡要的文獻綜述，主要介紹了國內(nèi)以探究學習為視角進行的相關(guān)研究，同時進一步明確：本文嘗試

4、將探究學習理論和高中語文新課標必修教材中的古代散一。文相結(jié)合進行研究：一以高中語文課本中的古代散文為基礎(chǔ)■對語文教材。一中的古代散文部分進行系統(tǒng)的梳理，然后結(jié)合探究學習，提出自己的看法和意見。在正文部分，本文首先分析了新舊課標下關(guān)于探究能力的不同理解，其次主要談目前我國高中語文古代散文探究式閱讀教學存在的問題及原因分析，第三部分著重對高中古代散文教學文本進行梳理，并分析文本中應(yīng)探究的因素，第四部分是重點，筆者嘗試對高中語文中的古代散文探

5、究式閱讀教學進行初步設(shè)計，從教師自身和教學過程兩個角度來分別進行探討，并對一些探究式閱讀教學案例進行分析，歸納和整理出了一些教學策略及方法。第五部分是新課程改革下，探究能力的考查引起的反思。當然，本文的建議還尚存不足，還需要進行更深入地研究。在最后的結(jié)語中總結(jié)了本文主要的研究情況，并再次強調(diào)隨著課程改革的逐步深入，用探究學習的方式來進行古代散文教學是非常必要的。本文主要通過采用理論探討和實踐驗證的研究方法，著重以高中語文古代散文閱讀教學