贛州地區(qū)部分農(nóng)村初中學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf

1、實(shí)施素質(zhì)教育是我國迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)“健康的體魄”是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，這些對策使我國體育運(yùn)動得到廣泛的開展。全面發(fā)展教育就是要促進(jìn)人的智力和體力的充分自由地、活潑地、主動地發(fā)展，就是要促進(jìn)人的各方面

2、才能和興趣、特長的和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
　　通過學(xué)校體育教育，不僅可以促進(jìn)中小學(xué)學(xué)生的身體健康成長發(fā)展具有重要的意義；能夠促進(jìn)中小學(xué)生身體形態(tài)的正常發(fā)育，養(yǎng)成正確的身體姿勢，提高技能水平；能夠全面發(fā)展體能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力，促進(jìn)智力與能力的發(fā)展；還能夠調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力，有助于情感的發(fā)展，鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心，培養(yǎng)與形成健康的個(gè)性，有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗

3、挫折的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性。
　　學(xué)校教育不僅要抓好智育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面的教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。這個(gè)決定表明了體育作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容和途徑的意義，同時(shí)也指出了學(xué)校體育的根本目的，規(guī)定了體育與課程的性質(zhì)。
　　通過對江西省贛州地區(qū)部分農(nóng)村初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生和家長的調(diào)查和研究，贛州地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)

4、校體育發(fā)展存在很多迫切需要解決的問題和不足的地方，主要體現(xiàn)在學(xué)校體育師資力量和隊(duì)伍建設(shè)的問題；學(xué)校體育場地和器材存在嚴(yán)重的缺乏；體育教師的地位，待遇和繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會和學(xué)習(xí)的動力的缺乏；農(nóng)村初中體育教育得不到教育部門和相關(guān)部門的支持和重視，學(xué)校體育發(fā)展存在嚴(yán)重的體育經(jīng)費(fèi)缺口，學(xué)校的體育活動和比賽存在單調(diào)性。
　　體育教師的教學(xué)方法存在單一性，體育教師人數(shù)在這些地區(qū)存在嚴(yán)重的配置不足；體育教師工作量超負(fù)荷，嚴(yán)重影響了教師的科研和學(xué)習(xí)的

5、時(shí)間；學(xué)校代表隊(duì)的組織和建設(shè)存在很多需要解決和重視的問題。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、和邏輯推理法，對贛州農(nóng)村初中體育教師、學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，并提出了具體的影響因素和對策。
　　研究表明，贛州農(nóng)村初中學(xué)校體育發(fā)展存在很多不足的地方，不僅需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師有足夠的重視，還需要教育部門和相關(guān)部門的大力支持和重視。同時(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)生