廣西民族地區(qū)農村小學體育現狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、為了深化廣西民族地區(qū)農村小學體育教學改革,本文采用了文獻資料法、現場調查法、訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法與邏輯分析法等多種方法,對廣西民族地區(qū)四個具有代表性的自治縣的農村小學體育進行研究。其目的是在調查了解廣西民族地區(qū)農村小學體育的管理體制與運作、體育教學與課余訓練、體育場地器材設施及師資等因素現狀的基礎上,對廣西民族地區(qū)農村學校體育的改革進行更進一步的研究,旨在有針對性地提出一些合理化的建議,為更好地貫徹執(zhí)行全民健身計劃戰(zhàn)略、推行素

2、質教育,以及給政府職能部門提供發(fā)展學校體育決策的第一手材料。本研究的選題有足夠的法規(guī)依據和理論依據。全國人大八屆四次會議批準的《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》,明確地提出:“加強學校體育,并改善青少年身體素質”;黨的十五屆三中全會指出:“農業(yè)、農村、農民問題是關系改革開放和現代化建設全局的重大問題:正因為教育(體育)所處的優(yōu)先戰(zhàn)略地位,以及我國農業(yè)、農村、農民問題所處的重要地位,從而決定了農村學校

3、體育工作的重要性;《全民健身計劃綱要》、《2001—2010年體育改革與發(fā)展綱要》等的制訂;以及《學校體育衛(wèi)生工作條例》、《教育法》和《體育法》的頒布和實施,為農村學校體育的改革發(fā)展提供了足夠的政策和法規(guī)依據;同時,隨著學校體育“健康第一”指導思想的樹立,學校體育必將出現重健身、重實效的改革趨勢,又為本課題的研究提供了理論依據。國內體育各級行政領導及學校體育方面的專家對農村小學體育的改革和發(fā)展基本達成共識,認為是必要的、迫在眉睫的。所以

4、,對廣西民族地區(qū)農村小學體育的現狀與發(fā)展對策進行研究是符合現代社會的發(fā)展需要,是可行的。在對廣西民族地區(qū)四個自治縣有關農村小學的體育教育現狀的調查研究表明:廣西民族地區(qū)農村小學體育發(fā)展比較遲緩,其體育教育有待大幅度改革。具體體現在:幾乎所有民族地區(qū)農村小學的體育設施都急需完備;管理機構和運作機制欠健全,制約了體育教師的工作積極心和敬業(yè)精神;體育師資數量奇缺,專＜WP=4＞業(yè)素質不高,使得體育課的開設隨意性大,不利于“人人享有體育”目標的

5、實施;同時伴隨著上級部門停撥體育專款的現象。上述因素嚴重阻礙了廣西民族地區(qū)農村小學體育的開展,使得大部分農村小學學生不能受到良好的體育與健康教育。筆者在分析研究調查結果和原因的基礎上,提出符合廣西民族地區(qū)農村小學體育發(fā)展的幾點建議:(1)健全廣西民族地區(qū)農村學校體育的管理機構,進一步完善管理體制;(2)加強廣西民族地區(qū)農村學校體育的法規(guī)建設,實現民族地區(qū)農村學校體育工作由“人治”為主向“法治”為主的轉變。(3)切實落實有關廣西民族地區(qū)農