小學(xué)生家庭支持、學(xué)習(xí)投入與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究.pdf

1、學(xué)業(yè)成績是當(dāng)前教育體制評價小學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個重要指標(biāo)。學(xué)業(yè)成績存在著多個影響因素，不僅與學(xué)校的教學(xué)有關(guān)，也與家庭有著緊密聯(lián)系。前人研究發(fā)現(xiàn)，家庭支持對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有著顯著影響，學(xué)習(xí)投入作為一種與學(xué)習(xí)相關(guān)的積極、充實(shí)完滿的狀態(tài)，可以提高學(xué)習(xí)效能感、學(xué)習(xí)價值感及學(xué)習(xí)愉悅感等，從而對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生正向作用。本研究旨在探討小學(xué)生家庭支持、學(xué)習(xí)投入對學(xué)業(yè)成績的影響及其作用機(jī)制。研究采用問卷法對351名小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，主要研究結(jié)論如下:<

2、br>　　(1)小學(xué)生家庭支持和學(xué)習(xí)投入的總體水平較高。
　　(2)小學(xué)生家庭支持除學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)及物質(zhì)支持維度外，其余各維度及問卷總分存在顯著的性別差異，且女生高于男生;而學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)在年級上存在顯著差異，且四、五年級均顯著高于六年級;學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)、物質(zhì)支持及問卷總分在父母文化程度上存在顯著差異;且高中父母文化程度均顯著高于初中及以下。
　　(3)小學(xué)生學(xué)習(xí)投入總分及各維度存在顯著的性別差異，且女生高于男生