中部城區(qū)小學教育科研研究——以河南省鄭州市為例.pdf

1、中部小學教育的發(fā)展關乎到中部未來建設者的素質(zhì)，提高中部小學教育的質(zhì)量是中部崛起的根基。隨著教育的不斷發(fā)展，學校越來越注重自身內(nèi)涵的發(fā)展，教師的角色也發(fā)生了變化，越來越追求自身的專業(yè)化。而教育科研是實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑，是教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的必然選擇。因此，中部城區(qū)小學有效開展教育科研不僅是時代所需、教育所需、學校所需、教師所需，更是學生所需。
　　 關于小學教育科研的已有研究，對我國的小學教育科研水平的提高起到了很好的作用

2、，特別是江浙地區(qū)教育科研的蓬勃發(fā)展更是為我國的小學教育科研起到了一定的指導作用。但是，這些研究多涉及中小學教育科研或中學教育科研，缺乏對小學教育科研的應有關注，特別是缺乏對中國的“腰”即中部地區(qū)小學教育科研的研究。因此，在教育科研不斷發(fā)展的形勢下，本文結合已有研究嘗試性地對小學教育科研在學校支持和教師科研素質(zhì)兩方面作出展望，以河南省鄭州市城區(qū)小學為例，對中部城區(qū)小學教育科研的現(xiàn)狀進行研究，并作出結論和原因分析，從而有針對性地提出提高中部

3、城區(qū)小學教育科研水平的對策。
　　 本研究包括四部分：
　　 第一部分，導論。主要對選題緣由，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，中部城區(qū)小學教育科研的展望，研究意義，研究目的、內(nèi)容與方法，研究的重難點及創(chuàng)新點做出了論述。
　　 第二部分，中部城區(qū)小學教育科研現(xiàn)狀分析。本部分首先對調(diào)查設計與實施情況作出分析，在此基礎上，以河南省鄭州市城區(qū)小學為例，對其教育科研在學?？蒲兄С趾徒處熆蒲兴刭|(zhì)兩方面的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，探討研究了中部城

4、區(qū)小學的教育科研現(xiàn)狀，并對調(diào)查結論作出分析，其調(diào)查結論主要包括：中部城區(qū)小學有積極的科研認識，無完善的管理體系；中部城區(qū)小學無充足的科研條件；中部城區(qū)小學教育科研有效性較低；科研評價機制不健全；教師科研素質(zhì)整體不高。
　　 第三部分，原因分析。原因具體有：現(xiàn)實科研環(huán)境的不利影響；缺乏對小學教育科研的準確定位；中部城區(qū)小學科研支持不力的制約；中部城區(qū)小學教師科研權利和時間的喪失；教師科研執(zhí)著精神的缺失。
　　 第四部分，對