助人行為及其培養(yǎng).pdf

1、助人行為是非常重要的親社會(huì)行為之一，是社會(huì)發(fā)展的源泉與動(dòng)力。通過(guò)對(duì)助人行為的研究與探討，可以幫助德育工作者制定出科學(xué)的、符合學(xué)生身心特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律的助人行為德育內(nèi)容。筆者由現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外助人行為論述，對(duì)助人行為做進(jìn)一步研究。
　　 本論文共分為四章內(nèi)容。第一章為緒論部分。這一部分內(nèi)容里，本文首先論述“助人行為”作為研究對(duì)象的選題來(lái)源。其次在對(duì)相關(guān)研究的成果進(jìn)行追溯和整理之后，理清本研究的研究目的和意義，并明確研究方

2、法和技術(shù)路線。
　　 第二章為助人行為概念界定與分類。在對(duì)眾多助人行為概念進(jìn)行綜述梳理之后，筆者首先確定以倫理學(xué)學(xué)科為本研究背后理論支撐，在倫理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)對(duì)助人行為進(jìn)行分析，并得出助人行為的概念界定。之后，本文對(duì)助人行為了進(jìn)行分類?；谥烁拍钪兄巳?，助人者、受助者以及二者所構(gòu)成的助人情境，將助人行為分為兩大類四小種。最后分析這四種助人行為的內(nèi)在聯(lián)系，并為全文研究重心助人行為的培養(yǎng)內(nèi)容研究打下基礎(chǔ)。
　　 第三章

3、內(nèi)容為助人行為過(guò)程及其影響因素。在該部分內(nèi)容中，筆者首先總結(jié)助人行為五個(gè)過(guò)程，助人行為情境理解、助人行為判斷抉擇、助人行為發(fā)起實(shí)施、助人行為結(jié)果反饋和助人行為間接學(xué)習(xí)，以及分別詳細(xì)論述該四部分內(nèi)容。在過(guò)程的研究下分析出影響助人行為的四類因素：道德智慧、道德情感、道德意志和其他道德影響因素。
　　 第四章內(nèi)容關(guān)于助人行為培養(yǎng)的論述，在前幾章內(nèi)容研究基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)方法和培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)方法研究針對(duì)教育者，為其提供教育學(xué)習(xí)者的方法和策略