我國(guó)民辦高校辦學(xué)特色的現(xiàn)狀和分析.pdf

1、上海師范人學(xué)碩十學(xué)位論文 摘要論文題目：我國(guó)民辦高校辦學(xué)特色的現(xiàn)狀和分析學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)位申請(qǐng)人：劉峰指導(dǎo)教師：楊德廣摘要辦學(xué)特色是高校發(fā)展的生命線，尤其對(duì)于民辦高校來(lái)言，經(jīng)過(guò)3 0 多年的發(fā)展，民辦高校的規(guī)模和數(shù)量已經(jīng)達(dá)到一定程度，民辦高校的發(fā)展方略由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，提高質(zhì)量、辦出特色成為民辦高校的共識(shí)。民辦高校是否辦出辦學(xué)特色直接關(guān)系到民辦高校能否在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)

2、，我國(guó)民辦高校對(duì)創(chuàng)建特色越來(lái)越重視，對(duì)民辦高校如何利用自身的優(yōu)勢(shì)在管理制度、師資隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方面創(chuàng)建出自己的特色都有不同程度的見(jiàn)解和應(yīng)用。為進(jìn)一步了解民辦高校的辦學(xué)特色，通過(guò)訪談?wù){(diào)查和案例研究的方法，與民辦高校的院長(zhǎng)和民辦高等教育領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行交流，了解民辦高校在創(chuàng)建辦學(xué)特色方面的優(yōu)勢(shì)、民辦高校在辦學(xué)特色建設(shè)方面的現(xiàn)實(shí)情況和民辦高校未來(lái)如何發(fā)展；通過(guò)對(duì)兩所民辦高校在辦學(xué)特色上的分析研究，掌握民辦高校在創(chuàng)建辦學(xué)特色的實(shí)際操

3、作上的情況。通過(guò)研究分析，民辦高校和公辦高校在管理體制上的不同是造成兩種類(lèi)型高校差異的根本性因素，民辦高校是由投資者或教育家舉辦的，因此其受到政府管理的力度較小，辦學(xué)自主性較大。同時(shí)民辦高校在運(yùn)行機(jī)制具有靈活性，在教師隊(duì)伍的建設(shè)上可以利用退出機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍；在人才培養(yǎng)方面，貫徹貼近區(qū)域發(fā)展，貼近市場(chǎng)，利用校企辦學(xué)等途徑，培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才；在學(xué)生管理方面，針對(duì)民辦高校的生源特點(diǎn)，采用嚴(yán)格的管理方式，

4、在學(xué)習(xí)和生活上督促學(xué)生進(jìn)步。最后，本文通過(guò)研究分析，對(duì)民辦高校在未來(lái)創(chuàng)建辦學(xué)特色上，政府和學(xué)校自身應(yīng)該如何通力合作，共同促進(jìn)民辦高校發(fā)展上提出建議。關(guān)鍵詞：民辦高校；辦學(xué)特色；運(yùn)行機(jī)制上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 J l u J 只a d v a n t a g e s o f t h e e x i t m e c h a n i s m i n t h e c o n s t r u c t i o n o f t e a c h e

5、r s ，c o n s t r u c t i o n o f ap r o f e s s i o n a la n d p a r to f t h e ”d u a l - q u a l i f i e d t e a c h e r s ；I np e r s o n n e lt r a i n i n g ，c l o s e l y i n t e g r a t e dt h er e g i o n a ld e

6、v e l o p m e n t ，c l o s et ot h em a r k e t ，w i t ht h eu s e o f s c h o o l - e n t e r p r i s es c h o o la n do t h e rw a y st o d e v e l o pp r a c t i c a l a n d s k i l l e dp e r s o n n e l ；I nt e r m

7、so fs t u d e n tm a n a g e m e n t ，b e c a u s e p o o r l e a r n i n g a t t i t u d ef o r t h es t u d e n t so f n o n - g o v e r n m e n t u n i v e r s i t i e s ，S Ou n i v e r s i t i e su s e s t r i c tm a

8、 n a g e m e n t t ou r g e t h es t u d e n t s t op r o g r e s s i nl e a r n i n ga n d i nl i f e ．F i n a l l y , t h r o u g hr e s e a r c ha n da n a l y s i s ，n o n - g o v e r n m e n tc o l l e g e s i n t h

9、 ef u t u r eh o w t oc r e a t ea s c h o o lc h a r a c t e r i s t i c s ，g o v e r m ' n e n ta n ds c h o o l sh o w t o p r o m o t e t h ed e v e l o p m e n to fn o n —g o v e r n m e n t u n i v e r s i t i