基于協(xié)作學習模式的虛擬電子書包應用研究——以高中英語教學為例.pdf

1、當今的社會不再是一個靠個體智慧能駕馭的時代了，也不再是單靠幾個人的小群體能改造優(yōu)化的空間。當今的社會是靠整個人類智慧的集合才能控制優(yōu)化的信息化社會。所以，在當今的二十一世紀，“協(xié)作”已經(jīng)成為了許多集團甚至是國家發(fā)展不可或缺的一個詞匯。于是，在科教興國理念的國度里，將“協(xié)作”運用到教育領域已經(jīng)是大勢所趨。協(xié)作學習的出現(xiàn)也改變著當今的學習模式，優(yōu)化當今的教育格局，為當代學生新型而有利的新學習環(huán)境添磚加瓦。
　　 協(xié)作學習，當今社會人

2、群極度重視的詞匯。伴隨著計算機網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)，協(xié)作學習有了更深層次的意義，它潛移默化地改變著當代身為獨生子女的學生們。也正是他們出生背景的不同，他們所處的計算機發(fā)展繁衍迅速時代使得協(xié)作學習才變得意義非凡，不斷彌補他們的小缺點，也培育著他們的生活習慣與性格的重塑，其對初中階段的學生所產(chǎn)生的作用尤為明顯。
　　 目前，上海市虹口區(qū)在幾所學校試點的“電子書包”的項目得到了推廣，電子書包試圖改變以往傳統(tǒng)式的教學，將“因材”與“施教”更好

3、的融合，更合理地處理了“教材”與“學生”的關系。縱觀當前的教育模式轉型，筆者在本文的實驗中構思如何利用百會平臺，設計一個適合英語教學的方案，構建出既不落伍又節(jié)約成本的“虛擬電子書包”。不僅能讓學生感受協(xié)作學習的魅力，又能構建一個學生喜歡的個人學習環(huán)境。
　　 本文從多方面入手，著眼于當前計算機網(wǎng)絡技術的大好前景，能為學生的協(xié)作學習提供一個良好的平臺，構建一個優(yōu)良學習環(huán)境。所以構思后意圖通過利用適合的平臺來構建一個新型的個人學習環(huán)

4、境，搭建良好的人際網(wǎng)絡，從而優(yōu)化教學的各個過程來提高教學質量。
　　 最終，筆者決定通過對百會平臺的研究，結合學生的特點，采用了課、內外結合的課程協(xié)作模式，將其應用于高中英語教學的各環(huán)節(jié)，構建了一個適合于英語教學的虛擬電子書包，并取得了良好的反響。
　　 研究表明，通過網(wǎng)絡平臺對學生的學習環(huán)境的重建有利于課程的效果，不僅能較好地克服當代學生的性格弱點，又能有效地督促學生的學習質量、制約學生的某些不良行為。筆者通過對英語課