合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、　　英語(yǔ)是當(dāng)今世界上通用的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)不管在以后的工作還是生活中都具有重要的意義。經(jīng)濟(jì)全球化的逼近以及社會(huì)信息化的侵襲對(duì)未來(lái)教育的要求越來(lái)越高,學(xué)生們要時(shí)刻準(zhǔn)備好投入到這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中。合作與交流在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代體現(xiàn)出了非常重要的作用,同時(shí)也是社會(huì)生活中必不可少的一部分。21世紀(jì),不僅是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,也是交流合作的時(shí)代。創(chuàng)新實(shí)踐者和高情商的合作者是21世紀(jì)最具有價(jià)值的人才,而合作素質(zhì)的培養(yǎng)就有賴于學(xué)校教育的點(diǎn)滴滲透。已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要

2、的傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨改革,合作學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生。合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代初的美國(guó),是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
　　本論文旨在探討合作學(xué)習(xí)在高三英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究。本論文采用問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)前在浙江省溫嶺中學(xué)三個(gè)年級(jí)段選取四個(gè)班級(jí)發(fā)放問(wèn)卷,以高三年級(jí)為主。實(shí)驗(yàn)則是選用了高三兩個(gè)平行班級(jí)：一個(gè)是有61名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)班,由作者執(zhí)教,采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),另

3、一個(gè)是有59名學(xué)生的控制班,由一名教學(xué)能力相當(dāng)?shù)睦蠋煵捎脗鹘y(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)學(xué)初先進(jìn)行前測(cè),16 周的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)后,進(jìn)行后測(cè),對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)班和控制班的成績(jī)。本論文研究合作學(xué)習(xí)有助于高三學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣形成,有助于學(xué)生良好心理素質(zhì)形成,有助于學(xué)生綜合技能的形成。
　　本論文共有5個(gè)部分。第一部分是引言,提出了論文的研究問(wèn)題和背景,以及研究的目的和意義。第二部分是文獻(xiàn)綜述,對(duì)合作學(xué)習(xí)的含義、國(guó)內(nèi)外研究