構(gòu)建上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中體育課堂教學(xué)新環(huán)境的研究.pdf

1、體育教學(xué)環(huán)境是在體育教學(xué)過程中影響“教”和“學(xué)”的條件的總和，良好的體育教學(xué)環(huán)境是有效開展體育教學(xué)活動(dòng)的前提，是體育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保證，體育教學(xué)環(huán)境在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的身心有著陶冶、激勵(lì)等功能。目前，體育教學(xué)環(huán)境已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)理念，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思想等方面已相對(duì)滯后。新課程改革中倡導(dǎo)發(fā)展以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，樹立“健康第一、健身育人”的新理念，這些改革對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境提出了新的要求。學(xué)校應(yīng)從體育教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)

2、人文心理環(huán)境方面協(xié)調(diào)各要素，改善和優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生和諧全面的發(fā)展。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)上海市部分實(shí)驗(yàn)性示范性高中的體育教學(xué)環(huán)境進(jìn)行研究，運(yùn)用問卷調(diào)查法和觀察法了解學(xué)生在對(duì)體育課堂教學(xué)環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受。通過對(duì)一線體育教師了的調(diào)查體育教師上課的現(xiàn)狀、教學(xué)設(shè)施和心理環(huán)境等現(xiàn)狀以及其對(duì)體育教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)。在以往研究的基礎(chǔ)上，對(duì)目前上海市體育課堂教學(xué)環(huán)境進(jìn)行分析，對(duì)體育課堂新環(huán)境的創(chuàng)

3、設(shè)提供建議和對(duì)策，為體育課程的改革提供參考和理論基礎(chǔ)，提出一系列優(yōu)化上海市體育教學(xué)環(huán)境策略。
　　 從研究的結(jié)果看：在物質(zhì)環(huán)境方面：上海市自然環(huán)境條件比較優(yōu)越，但梅雨季節(jié)到來后，降雨持續(xù)時(shí)間較長，影響體育教學(xué)的正常進(jìn)行。上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中學(xué)校場館設(shè)施較其他省市先進(jìn)，但部分學(xué)校體育場所設(shè)施的場地布局、綠化、衛(wèi)生等條件還不符合要求；體育器材設(shè)備方面雖然比較充足，但是在維護(hù)、保養(yǎng)和新舊更替上還不到位。社會(huì)人文心理環(huán)境方面：學(xué)校體育