高校德育生態(tài)及其重構.pdf

1、百年大計，教育為本。黨和國家歷來高度重視教育，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求。堅持德育為先，把德育滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，貫穿到學校教育，家庭教育和社會教育的各個方面，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。長期以來，通過不斷的探索和實踐，高校形成了較為完善的德育體系，并在德育工作中發(fā)揮了有效作用，但是，隨著社會的發(fā)展、時代的進步、信息技術的應用，高校原有的德育體系已經(jīng)出現(xiàn)失衡，不

2、能完全適應人才培養(yǎng)的新形勢、新任務、新要求。面臨德育工作新的挑戰(zhàn)，需要新的解決思路，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性?，F(xiàn)代生態(tài)學的興起，為高校德育系統(tǒng)建設提供了有力的理論支持和方法實踐。在德育生態(tài)觀的視角下，當代高校德育的功能發(fā)揮不理想，其實就是高校德育系統(tǒng)內部各個要素運作不協(xié)調，以及整個高校德育系統(tǒng)與其所處的外部環(huán)境的相互脫離，從而造成了高校德育效果不佳。這就要求我們從生態(tài)學的

3、角度來重新審視整個高校德育系統(tǒng)，樹立德育生態(tài)理念，優(yōu)化高校德育生態(tài)系統(tǒng)。
　　 本文以高校德育為落腳點，從生態(tài)學的角度出發(fā)，將生態(tài)學理論和研究方法運用于高校德育工作之中，并以生態(tài)世界觀為理論基礎，通過系統(tǒng)的闡述高校德育生態(tài)的理論基礎、內涵、特點及其主要功能，指出當前高校德育效果不佳的根本原因在于高校德育系統(tǒng)出現(xiàn)了生態(tài)失衡，并通過對高校德育生態(tài)失衡的深入探討和系統(tǒng)分析，找出其深層原因，在具體實踐的基礎上探索對整個高校德育系統(tǒng)的整合