基于關聯(lián)分析以能力培養(yǎng)為導向的課程體系構建方法.pdf

1、隨著我國高等教育不斷步入大眾化階段，高等教育的要求不僅僅是人才數(shù)量的增加，更重要的是人才質量的提高。在大眾化的進程中，如何充分發(fā)揮大學的作用，是保證高等教育大眾化高質量發(fā)展的重要因素。大學發(fā)展的關鍵就是要有高質量的課程體系。高等教育大眾化是大學本科課程體系研究的一個契機。
　　在回顧了國內外課程體系研究現(xiàn)狀的基礎上，分析了目前我國以學科為中心課程體系存在的問題，提出能力培養(yǎng)為導向課程體系構建方案，重點分析關聯(lián)規(guī)則在課程體系構建過程

2、中的應用。研究的主要內容如下：
　　(1)分析我國課程體系改革的現(xiàn)狀，在課程體系構建中引入能力、能力導向的概念，提出能力導向課程體系構建的方法。
　　(2)提出能力導向課程體系構建具體步驟。首先，從專業(yè)能力出發(fā)，設置調查表，通過對專家學者、企事業(yè)單位工作人員、畢業(yè)生調查獲得調查數(shù)據(jù)；其次，運用Apriori算法生成頻繁項集分析課程重要性，調整課程結構，以及通過關聯(lián)規(guī)則挖掘分析課程間關系；最后，以課程重要程度和課程間關系為參考