專業(yè)學(xué)位研究生人力資本價值評估及其教育質(zhì)量評價.pdf

1、近幾年，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作發(fā)展迅速。但是，與專業(yè)學(xué)位研究生快速發(fā)展不相稱的是，專業(yè)學(xué)位研究生人力資本價值評估方法和教育質(zhì)量評價方法滯后，更鮮有基于人力資本價值評估的專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評價方法?；贐P神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對學(xué)生個體的人力資本價值進(jìn)行了評價，同時分析了教育質(zhì)量指標(biāo)體系對人力資本價值的影響，從而可以直接指出目標(biāo)學(xué)校在教育質(zhì)量上的問題所在。
　　研究中首先對人力資本價值評估、教育質(zhì)量評價、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法應(yīng)用進(jìn)行了文獻(xiàn)綜

2、述，深入分析了專業(yè)學(xué)位研究生、人力資本及其價值及專業(yè)學(xué)位研究生的相關(guān)概念和內(nèi)涵，提出了專業(yè)學(xué)位研究生人力資本評價指標(biāo)體系構(gòu)建的兩個前提和四個構(gòu)建原則，而后構(gòu)建了基于能力——顯性能力和隱形能力的專業(yè)學(xué)位研究生人力資本評價指標(biāo)體系。進(jìn)而通過實例演示了如何運(yùn)用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對專業(yè)學(xué)位研究生人力資本價值進(jìn)行評估，并對模型的可靠性進(jìn)行了檢驗；進(jìn)一步對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)輸出結(jié)果的教育質(zhì)量進(jìn)行了分析。分析發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)校在對學(xué)生的與專業(yè)相關(guān)的應(yīng)用實踐能力培養(yǎng)