小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)研究.pdf

1、當(dāng)前,人們面臨著社會(huì)生活信息化和經(jīng)濟(jì)體系全球化的不斷加速發(fā)展。外語(yǔ),尤其是英語(yǔ),在我們的工作、生活以及國(guó)際交往中已經(jīng)成為不可缺少的重要交流工具。在我國(guó),小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)缺少宏觀指導(dǎo),教學(xué)方法也較偏陳舊、創(chuàng)新性較差。表現(xiàn)在具體的課堂環(huán)境中是:隨著年級(jí)的升高、語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度的不斷提升,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的興趣逐步下降,參與課堂活動(dòng)的積極性越來(lái)越差。《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與教材編寫(xiě)綱要》中指出,興趣是學(xué)好語(yǔ)言的最好老師,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式,以激

2、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),探索一套適合小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)知發(fā)展水平的教學(xué)模式。為此,本文試圖通過(guò)對(duì)游戲在激發(fā)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣方面的理論和實(shí)踐探討,闡明游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要地位和作用,總結(jié)激發(fā)和提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的英語(yǔ)課堂游戲方法,從而提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
　　 全文共分為六章。第一章為序言,主要介紹當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。根據(jù)這些問(wèn)題,提出本文的研究目的和意義,即通過(guò)課堂游戲教學(xué)活

3、動(dòng)提高小學(xué)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。第二章為文獻(xiàn)綜述部分,從心理學(xué)、教育學(xué)的角度分析英語(yǔ)游戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高之間的內(nèi)在關(guān)系。第三章結(jié)合小學(xué)生心理、認(rèn)知發(fā)展水平以及情感等方面的特點(diǎn)闡述游戲教學(xué)的必要性和可行性。并在此基礎(chǔ)上介紹英語(yǔ)課堂游戲的定義、類型、特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)以及在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。第四章是實(shí)驗(yàn)部分,通過(guò)學(xué)生對(duì)游戲的反應(yīng),得出結(jié)論:興趣能激發(fā)動(dòng)機(jī),只有在有創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)態(tài)度才會(huì)更為積極。第五和第六章分別從詞匯、語(yǔ)法、句型和四