日記在中學(xué)作文教學(xué)中的試驗(yàn)比較.pdf_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)文教師一直都在苦苦地探索,希望能找到一種學(xué)生樂于接受,老師易于操作的作文教學(xué)法。本文以相關(guān)理論為依據(jù),運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行了實(shí)踐研究,在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作文教學(xué)方面試做積極嘗試,即寫日記方法。寫日記方法隱含的實(shí)質(zhì)是把寫作文的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生在寫日記中不斷提高。
　　 本文就日記寫作在中學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了具體研究。首先以葉圣陶等教育專家關(guān)于作文教學(xué)的理論為基礎(chǔ),并以心理學(xué)、教育學(xué)為依據(jù),聯(lián)系實(shí)際從讓學(xué)生喜歡寫作、讓學(xué)生知道

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