“綠色作文”在中學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)施.pdf

1、“綠色作文”是根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的語文課程的基本理念提出的一種作文教學(xué)思想，直接針對(duì)于作文教學(xué)改革推進(jìn)的相對(duì)滯后和作文常規(guī)教學(xué)低投入的語文作文教學(xué)現(xiàn)狀，摒棄“污染”的用“一湊，二抄，三套”的作文訣竅寫成的假話、大話、空話連篇的“灰色作文”。指無矯情，無假大空，無種種清規(guī)戒律，要我們尊重學(xué)生的個(gè)性，把精神生命的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的作文。綠色的作文課堂是充滿“愛意”的課堂，綠色作文是富有“詩意”的作文，是發(fā)展作文，是情趣作文，是

2、開放作文，是創(chuàng)新作文，是豐收作文，是自由作文，是快樂作文。
　　 指導(dǎo)學(xué)生寫“綠色作文”，就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，將自己真切的思想和情感了然于字罩行間，情動(dòng)于衷而形于文。綠色作文的根本任務(wù)是將學(xué)塵引領(lǐng)進(jìn)豐富多彩的語文世界，提高感受和運(yùn)用語文的能力，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣和鑒賞水平。綠色作文的教學(xué)策略是關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，樹立學(xué)生的主體意識(shí)。以改變教學(xué)觀念為基，弘揚(yáng)“綠色”

3、精神。以情趣為魂，激發(fā)寫作熱情。以體驗(yàn)為法，感悟?qū)懽魉夭?。以發(fā)展為本，促進(jìn)寫作實(shí)踐。用靈活的教學(xué)方式，豐富的寫作素材，寫作的成功體驗(yàn)，提高學(xué)生的寫作興趣。教學(xué)中以生活為主線，以體驗(yàn)為主導(dǎo)：個(gè)性化指導(dǎo)，個(gè)性化習(xí)作；綠色閱讀與綠色寫作相結(jié)合；開放作文的評(píng)價(jià)理念和標(biāo)準(zhǔn)。
　　 在新教學(xué)理念指導(dǎo)下的綠色作文教學(xué)將走向生活化、實(shí)踐化、綜合化、智慧化；面對(duì)新課程、新理念，綠色的作文教學(xué)將是生動(dòng)的、活潑的、自主的、合作的、創(chuàng)造的、充滿生命力的