中學作文教學研究評析.pdf

1、作文教學是中學語文教學的半壁江山，為了讓中學作文教學研究更加有效，本文對98年以來的中學作文教學研究成果進行綜述和評價，并進行了相關問題的思考。本文分五個部分進行論述：一是前言部分。該部分闡述了本課題研究的目的和意義，對本課題的研究范圍及該課題的資料范圍進行了說明。二是中學作文教學研究綜述。分別從中學作文及作文教學理念研究、話題作文研究、作文主體及主體性作文教學研究、作文個性化及作文教學個性化研究、中學作文評改研究、中學作文教學實驗及案

2、例研究、電腦(或網(wǎng)絡)與寫作關系研究七個方面進行綜述。三是中學作文教學研究的特點與評價。主要從五個方面進行概括：強調(diào)寫作主體的研究，重視寫作興趣的激發(fā)；研究具有時代特色，面對現(xiàn)實積極探討；重視作文教學經(jīng)典案例和作文教改實驗的研究；中學作文教學研究越來越走向它的本真；尚未形成《中學生作文學》和《中學作文教學學》。四是對中學作文教學的幾點思考：理論研究的火熱與作文教學低效之間尷尬的原因分析；關注學生作為“整體的人”的發(fā)展，努力提高學生的綜合