我國(guó)普通高?！叭灾鳌斌w育教學(xué)模式的異化分析——以湖南省普通高校為例.pdf

1、“三自主”體育教學(xué)改革是新時(shí)期高校體育教學(xué)改革的一個(gè)重要方面，2002年8月《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的頒布與實(shí)施進(jìn)一步加快這一改革的進(jìn)程，這一動(dòng)向已引起了我國(guó)高校體育界人士的關(guān)注，《綱要》充分體現(xiàn)了大學(xué)體育教學(xué)改革以學(xué)生需求為導(dǎo)向的發(fā)展趨勢(shì)。高校體育作為高等教育的重要組成部分，高校體育教學(xué)的質(zhì)量影響人才培養(yǎng)，對(duì)“三自主”體育教學(xué)的研究具有重要意義。由于受到各方面因素的影響，“三自主”體育教學(xué)在實(shí)施的過(guò)程遇

2、到了很多問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到實(shí)施的目的。為了探尋其原因，本文利用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪問(wèn)法等研究方法對(duì)湖南省14所高校從“三自主”體育教學(xué)的開(kāi)展情況、領(lǐng)導(dǎo)與體育教師對(duì)“三自主”的態(tài)度、體育項(xiàng)目設(shè)置、體育教學(xué)組織形式、體育教學(xué)開(kāi)展形式、體育教學(xué)班級(jí)規(guī)模、體育教學(xué)實(shí)踐安排、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育安全問(wèn)題、行政管理機(jī)制、體育場(chǎng)館、體育師資等方面，全面了解“三自主”體育教學(xué)的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究與實(shí)踐調(diào)查得出：“三自主”體

3、育教學(xué)在實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題并沒(méi)有達(dá)到《綱要》中的要求，沒(méi)有改善學(xué)生的體質(zhì)狀況，從而出了“三自主”體育教學(xué)在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了某些異化，主要包括：體育教學(xué)目標(biāo)的泛化、學(xué)生自由選項(xiàng)中的不公平、體育行為的異化、體育教學(xué)方法的異化、運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的弱化及師生關(guān)系的異化等。對(duì)產(chǎn)生異化的原因進(jìn)行了探討與分析，結(jié)果顯示對(duì)“三自主”體育教學(xué)理解不夠、體育場(chǎng)館與器材的緊缺、體育教師的數(shù)量不夠以及學(xué)生需求與教師專項(xiàng)特長(zhǎng)之間的矛盾、體育項(xiàng)目設(shè)置求新求