建立高職院?？冃Э己梭w系項(xiàng)目管理研究.pdf

1、項(xiàng)目管理理論雖然引入我國時間不長，但其在各類工程、技術(shù)項(xiàng)目中應(yīng)用推廣較快，且已形成了較為成熟的、符合我國國情的理論體系。但是項(xiàng)目管理理論作為一套科學(xué)的管理思想，能否在非工程性和非技術(shù)性項(xiàng)目中能夠較好的應(yīng)用呢。目前，很多專家學(xué)者也開始對此進(jìn)行相關(guān)的研究和實(shí)踐。這其中就包括對項(xiàng)目管理在高校各項(xiàng)管理活動中的應(yīng)用性研究。
　　本文以作者親自參加的S學(xué)院建立績效目標(biāo)考核體系項(xiàng)目為例，較為全面的闡述了項(xiàng)目管理在S學(xué)院建立績效目標(biāo)考核體系項(xiàng)目中

2、的應(yīng)用，為今后項(xiàng)目管理在普通高校或者高職院校的管理活動中的應(yīng)用進(jìn)行了有益的嘗試。
　　本文首先在對高職院?？冃Э己爽F(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，對S學(xué)院建立績效考核體系項(xiàng)目進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目作為一個項(xiàng)目來講，既有開始的時間點(diǎn)，也有結(jié)束的時間點(diǎn)。并在范圍、時間、質(zhì)量、人力資源和風(fēng)險等方面存在著一定的約束關(guān)系。這為項(xiàng)目管理理論的合理應(yīng)用提供了重要載體，具有一定的可行性。但在成本、組織等方面與工程性技術(shù)性項(xiàng)目有一定的區(qū)別。因此，通過在該項(xiàng)目中應(yīng)用

3、項(xiàng)目管理理論對探討項(xiàng)目管理在高職院校其他類似項(xiàng)目的應(yīng)用具有重要意義。
　　然后，按照項(xiàng)目管理的有關(guān)理論，來具體開展本項(xiàng)目。這包括項(xiàng)目的設(shè)計與計劃、項(xiàng)目的實(shí)施與控制以及項(xiàng)目的驗(yàn)收與評估。其中在實(shí)施的過程中，通過建立PMO的形式來對整個項(xiàng)目的開展與實(shí)施，進(jìn)行整體組織、協(xié)調(diào)等工作。設(shè)計與計劃階段主要闡述了項(xiàng)目管理理論對本項(xiàng)目的管理內(nèi)容，以及按照總體要求對項(xiàng)目的組織建立和該項(xiàng)目時間、范圍、人力資源管理、費(fèi)用和質(zhì)量等方面的規(guī)劃。實(shí)施與控制階

4、段是本文的重點(diǎn)。主要介紹本項(xiàng)目的具體實(shí)施過程，以及在計劃與實(shí)施發(fā)生沖突時調(diào)整控制措施。在實(shí)施過程中，通過WBS法對項(xiàng)目工作任務(wù)進(jìn)行分解，同時對相關(guān)責(zé)任人活部門進(jìn)行責(zé)任劃分，并闡述了實(shí)施過程中PMO的職責(zé)和工作任務(wù)。在對項(xiàng)目的監(jiān)控中，通過甘特圖法對項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行明確，同時引入信號燈法對項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行控制。并注重溝通管理在本項(xiàng)目的重點(diǎn)應(yīng)用。最后介紹了項(xiàng)目的收尾階段，即驗(yàn)收與評估。
　　績效考核軟件項(xiàng)目也是本文S學(xué)院建立績效考核體系項(xiàng)目中的

5、一個重要子項(xiàng)目，是總項(xiàng)目中必不可少的子項(xiàng)目，且完成與否將最終影響整體項(xiàng)目完成。本文也按照項(xiàng)目管理理論對績效考核軟件項(xiàng)目的開展與實(shí)施進(jìn)行管理，并通過此來探討項(xiàng)目管理在軟件項(xiàng)目中的應(yīng)用。軟件的設(shè)計思路突出最終的成品化、實(shí)用性和與績效考核軟件的匹配性。在設(shè)計過程中注重軟件設(shè)計需求，并制定好對應(yīng)的策略和方案;采用二次WBS法對軟件設(shè)計任務(wù)進(jìn)行分解;在開發(fā)過程中，為不影響整個項(xiàng)目的進(jìn)度，主用時間管理。通過采用項(xiàng)目管理法，保證了軟件設(shè)計開發(fā)項(xiàng)目的順