近十年來廣東高校大學生就業(yè)指導研究.pdf

1、1996年至2006年是我國經(jīng)濟從“計劃軌”向“市場軌”轉型的重要階段,中國的高校畢業(yè)生就業(yè)形式發(fā)生了重大的變化。隨著高校教育由“精英教育”向“大眾教育”的轉型,高等教育邁入大眾化階段,大學生就業(yè)也逐步由傳統(tǒng)趨向市場化,初步形成“堅持市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制格局。為進一步適應市場經(jīng)濟體制,我國進行了教育體制改革,隨之打破傳統(tǒng)的統(tǒng)包統(tǒng)分的就業(yè)格局,喚起學生參與職業(yè)選擇的主體意識,中國的就業(yè)指導工作逐

2、步恢復起來。本論文主要通過觀察法、調查法、訪談法、文獻法、歷史分析法等研究方法,系統(tǒng)全面地對中國及廣東在1996年至2006年間的就業(yè)指導情況進行研究,探討如何全面做好廣東省高校大學生就業(yè)指導工作。
　　 本文在探究國外高校就業(yè)指導發(fā)展的情況及啟示、中國及廣東高校就業(yè)指導在近十年間的發(fā)展概況的基礎上,深入研究廣東省1996年來高校就業(yè)指導的發(fā)展歷程、核心要素并進行效果評析,形成對具有代表意義的廣東省的就業(yè)指導的系統(tǒng)研究,從而加快