高等院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建和運行模式研究.pdf

1、團(tuán)隊作為一個學(xué)術(shù)概念來研究最初來源于企業(yè)，但是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，團(tuán)隊研究已經(jīng)突破了企業(yè)管理學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，在高等院校中以團(tuán)隊運行模式進(jìn)行教學(xué)對本科教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要作用。學(xué)術(shù)界對教學(xué)團(tuán)隊的研究已有所關(guān)注，但對于高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建還未得到重視。本文通過理論研究和現(xiàn)狀調(diào)研，對教學(xué)團(tuán)隊存在的問題進(jìn)行分析和探討，并嘗試提出優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建和運行模式。 第一、文章就高校教學(xué)團(tuán)隊的相關(guān)概念進(jìn)行了概述，并構(gòu)建了教學(xué)團(tuán)隊的理論框架。本

2、文將團(tuán)隊行為學(xué)和組織行為學(xué)等理論引入高等教育領(lǐng)域，為教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建了理論基礎(chǔ)。 第二、本文綜合采用定量和定性研究的方法進(jìn)行研究。采用問卷調(diào)查的方法分別在8所院校取樣，發(fā)放了200份問卷運用統(tǒng)計學(xué)原理進(jìn)行了定量研究，并與教務(wù)部門的教師進(jìn)行交流，綜合分析了當(dāng)前高校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題。 第三、在前面理論研究和實證研究的基礎(chǔ)上，對我國高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建和運行模式提出了意見。目前高校教學(xué)團(tuán)隊很大一部分是在原先的課題組