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1、寫作是衡量學(xué)生語文知識(shí)水平的重要尺度之一。作文教學(xué)是初中語文教學(xué)中的重點(diǎn)之一。但在平時(shí)的作文教學(xué)中許多老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的作文教學(xué)中存在一些問題,如作文教學(xué)的盲目,作文教學(xué)中缺乏方法的指導(dǎo),作文訓(xùn)練缺少針對性,作文修改的落實(shí)欠缺等,老師費(fèi)了很大的力氣,但效果卻不盡如人意。筆者從事中學(xué)語文教學(xué)7年多,對中學(xué)作文教學(xué)占有大量一手材料,又通過問卷調(diào)查和教師訪談,總結(jié)出困惑的癥結(jié)所在,即:學(xué)生作文中存在寫作心理、知識(shí)及技能障礙；作文屢屢失敗,挫傷學(xué)生
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