已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、情境教學法是當前英語課堂教學中普遍使用的一種教學方法。在課堂教學中圍繞教學內(nèi)容合理創(chuàng)設(shè)情境進行教學能夠激發(fā)學生的情感體驗，提高學生英語學習的興趣，增強學生參與課活互動的意愿從而提高英語教學效率。
近年來，國內(nèi)外教師和學者對英語情境教學的研究越來越多，國外對情境教學的研究主要集中在情境教學在英語教學中的實施標準或原則，情境教材的開發(fā)以及教師的職責等方面。相比而言，國內(nèi)的研究中以探討關(guān)于情境教學在小學語文教學中運用的居多。對于
2、情境教學法在英語課堂中的研究主要包括提出創(chuàng)設(shè)教學情境的策略，原則與方法，如何在英語課堂中運用情境教學提升學生對語言知識或語言技能的掌控能力等。而這其中關(guān)于情境教學在高中英語課堂中運用的深度研究則相對較少。
本研究以黑龍江省某高中的教師和學生為調(diào)查對象，運用問卷及訪談兩種研究方法對情境教學在高中英語課堂教學中的運用情況進行調(diào)查和數(shù)據(jù)收集。經(jīng)過問卷分析得出情境教學中出現(xiàn)的一些問題并分析了出現(xiàn)這些問題的可能原因，然后在訪談中與教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 情境教學法在高中英語課堂教學中的應(yīng)用研究.pdf
- 情境教學法在高中英語課堂中的踐行研究
- 情境教學法在小學英語課堂教學中的應(yīng)用
- 交際教學法在中學英語課堂教學中應(yīng)用情況的調(diào)查與思考.pdf
- “悟?qū)Ь殹苯虒W法在高中英語課堂教學中的運用研究
- “悟、導(dǎo)、練”教學法在高中英語課堂教學中的運用研究
- 64477.討論式教學法在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 61687.分組分層教學法在高中英語課堂教學中的應(yīng)用研究
- 對話教學在高中英語課堂中應(yīng)用情況的調(diào)查及改進方法探究.pdf
- 情境教學法在初中英語課堂的探索
- 在高中英語課堂教學中實施“任務(wù)型”教學
- 交際教學法在高中英語語法教學中應(yīng)用情況的調(diào)查與研究.pdf
- 高中英語課堂教學中的文化教學實踐.pdf
- 高中英語課堂教學評價表
- 高中英語課堂教學中師生互動情況的調(diào)查.pdf
- 情境教學法在小學英語課堂教學中有效實施的研究.pdf
- 高中英語寫作教學中詞塊教學法應(yīng)用情況調(diào)查研究.pdf
- 故事教學法在小學英語課堂教學中的應(yīng)用【開題報告】
- 非語言交際在高中英語課堂教學中的應(yīng)用探索
- 33173.三維語法教學法在高中英語課堂教學的實證研究
評論
0/150
提交評論