建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高職高專(zhuān)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性通用語(yǔ)言,它在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各大領(lǐng)域起著非常重要的作用?；诖?英語(yǔ)教學(xué)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校得到了普遍重視,而對(duì)于高職高專(zhuān)院校的學(xué)生而言,他們除了需要掌握一門(mén)精湛的技術(shù)外,還需要進(jìn)一步提高英語(yǔ)各項(xiàng)技能。為此,本研究試圖通過(guò)訪談問(wèn)卷調(diào)查等方法探討高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中可供選擇的有效教學(xué)方式,在這種方式中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)參與性能夠得到加強(qiáng)和提高,學(xué)習(xí)帶來(lái)的焦慮情緒可以得到很大的緩解,同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心也可以得到進(jìn)

2、一步的提高。
　　本研究主要運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述法,訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法三種研究方法。問(wèn)卷調(diào)查選取專(zhuān)門(mén)的主試人員在不同地區(qū)展開(kāi),統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ),統(tǒng)一收回問(wèn)卷,并采用spss11.5收錄數(shù)據(jù)。被試來(lái)自上海、北京、浙江、山東、陜西、重慶、云南七個(gè)省市的160所高職高專(zhuān)學(xué)校。在這160所高職高專(zhuān)學(xué)校中,共選取400名英語(yǔ)老師,采用問(wèn)卷調(diào)查對(duì)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高職高專(zhuān)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用情況以及教師對(duì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查和研究;另選取2

3、00名高職高專(zhuān)的學(xué)生,采用結(jié)構(gòu)式訪談的形式對(duì)于學(xué)生心目中的老師、學(xué)生對(duì)老師教授方法的態(tài)度和意見(jiàn)等話(huà)題進(jìn)行了解和調(diào)查,從而研究學(xué)生的真實(shí)需要,從學(xué)生的角度出發(fā),為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高職高專(zhuān)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用提供理論和現(xiàn)實(shí)參考意見(jiàn)。
　　本研究的調(diào)查結(jié)果顯示:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高職高專(zhuān)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用狀況不容樂(lè)觀。換句話(huà)說(shuō),高職高專(zhuān)中的英語(yǔ)教師并沒(méi)用完全認(rèn)識(shí)到自己在課堂中的真實(shí)角色,英語(yǔ)課堂并沒(méi)有完全變成學(xué)生們建構(gòu)知識(shí)的地方

4、。英語(yǔ)課堂仍然是以教師為中心或權(quán)威的。通過(guò)對(duì)研究結(jié)果的梳理,本研究對(duì)于建構(gòu)主義在高職高專(zhuān)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行總結(jié),并形成了一個(gè)新的課堂教學(xué)模式,這種教育模式包括任務(wù)前、任務(wù)中、任務(wù)后。首先,任務(wù)前的目的在于引導(dǎo),準(zhǔn)備和制定任務(wù)的過(guò)程;而任務(wù)中則指目前正在完成的任務(wù),在這一過(guò)程中學(xué)生可以承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任并構(gòu)建知識(shí)框架;任務(wù)后則指幫助學(xué)生繼續(xù)構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)框架的階段,這一過(guò)程中包括在不同的情境中實(shí)施相同的任務(wù),這一過(guò)程主要是對(duì)學(xué)生

5、的前段學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　本研究主要包括五個(gè)章節(jié):
　　第一章是對(duì)本研究的介紹,主要包括本研究的研究背景、必要性、重要性以及主要框架。
　　第二章是文獻(xiàn)綜述部分,主要包括建構(gòu)主義的定義及發(fā)展?fàn)?、任?wù)型教學(xué)法的定義及其發(fā)展過(guò)程以及任務(wù)型教學(xué)法在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
　　第三章主要闡述研究的方法學(xué)問(wèn)題。主要內(nèi)容包括五個(gè)部分,研究目的、研究對(duì)象、研究方法、研究進(jìn)程和數(shù)據(jù)收集及分析。
　　第四章主要報(bào)道了研究結(jié)果